近段時間，很多學生會選擇上一些網(wǎng)課，下面小編整理了關于學生如何選擇網(wǎng)課的相關內(nèi)容，來看一下！

1.選對的不選貴的。

不是價格越貴的課程你汲取的就能越好，而是要選適合你的網(wǎng)課。有的老師講課偏基礎，就更適合基礎差的同學，有的老師適合帶拔高班，可能不管是講課速度還是知識點深度，都更適合本身就是學霸想要拓展的同學。

一定聽試聽課，所有的老師都會有試聽課，而且大多數(shù)是免費的，可以關注一下頭部這幾個網(wǎng)校的平臺，白嫖試聽課他不香嗎？先確定老師，不管老師有沒有名氣，只要他講的你聽得懂，那就ok，另外，非頭部的老師，因為沒有那么大的名氣，所以會更重視自己口碑的積存，更傾向于拉學生好感。而頭部老師，有一說一，忙，除了講課，未必顧得上你。

2.年級不一樣，選擇側重不一樣。

準高一的同學，這里建議直接選擇不用花錢的網(wǎng)課，因為很多知識你到了高中老師就會講了，提前學沒必要太過于深入，只是幫你在高中的時候去減負而已，所以免費的網(wǎng)盤資源就很合適了。

準高二的同學屬于處在分水嶺，這個時候就要用心挑一挑老師，如果不是非常優(yōu)秀想要拔高，可以老老實實找個基礎教的超級nice的老師，重新來一遍基礎，對于高三有好處，打地基才是最要緊的。

準高三的同學，這邊就建議不要怕浪費金錢了，尤其是最后一年，不管是線上還是線下，挑沖刺班，尤其是老師講的好的沖刺班，這個時候收收心，把更多內(nèi)容放在怎么解題，快速解題，保證拿分上。

網(wǎng)絡教學以學生為中心，以學生自主學習為主，不受教師和課堂的限制。學生由被動接受變?yōu)橹鲃訉W習，通過信息技術，充分利用各種學習資源去主動構建知識。學生將成為知識的探究者和學習過程中真正的認知主體，從生搬硬套、死記硬背的學到帶著任務解決實際問題的學，從按部就班的學到自定步調(diào)自定目標的學，有利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

教師不再以指導者的身份浮現(xiàn)，而是學習過程的積極參與者，不是講壇上的圣人，而是學生親熱的朋友和指路人，學生對教師的恐怖心理消逝，主觀能動性得以充分發(fā)揮。

來源：高三網(wǎng)