學(xué)習(xí)上靈便變通，方能為我所用。學(xué)好高中語文，重要的，是一定要學(xué)會打通作文和閱讀的界限。閱讀是輸入，作文是輸出。

1.必須仔細認真的查缺補漏。

成績很好的同學(xué)，初中階段是這樣過來的。語文的基礎(chǔ)知識依舊有，在高中的學(xué)習(xí)過程中，還會有修辭和語法。這些占用我們的精力應(yīng)該少一點，要高效的解決學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)問題，像比喻和比擬的區(qū)別，標(biāo)點符號的使用規(guī)則，學(xué)會用工具書自己解決問題。具備這些基本的能力，才干更好地查缺補漏。

最好的進攻方式是防守，想必大家是知道的。知道了，你就把它用好。

2.閱讀要有方法，有層次。

高考改革的方向，閱讀只能越來越難。材料增多，難度加深，這是不可幸免的趨勢。如何應(yīng)對呢？要注意課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合，閱讀和精讀相結(jié)合。樹立并踐行新的閱讀觀念。初中階段大家有時候憑著興趣讀書，還有時候為了考試讀書，都不是很難，考試的問題難度都不大，很容易解決，而到了高中階段，卻不太一樣。

必讀書目中所選的名著，言淺而意深，比如《紅樓夢》，大家都能看得懂，但理解的深度，卻有云壤之別。

老師會布置書目，交給閱讀的方法，卻很少會給大家閱讀的時間，但是課外書卻務(wù)必得讀。

因為高考的考題很少考課內(nèi)的，方法在課內(nèi)，考點在課外。惟獨通過不斷的閱讀延伸，才干使我們的思想變得鋒利，才干使我們具備分析解決問題的能力。

通過泛讀博采眾長，通過精讀訓(xùn)練解析的方法。

1、基礎(chǔ)知識

沒有任何一門課程的基礎(chǔ)知識像語文知識這么實用，這一點在高中生看來似乎有些言過其實，但是在考上大學(xué)進入社會以后，你會越來越深刻地體味到這一點。

那么高三學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識呢？

第一步，分門別類地刷語文基礎(chǔ)知識題目。

第二步，把所有的錯題和搞不明白的題目，還有新學(xué)到的知識點，全都整理到進步集上去。

第三步，不斷復(fù)習(xí)和重做進步集里的題，直到這些內(nèi)容不再忘記。

最后，不斷重復(fù)以上三個步驟，刷更多的題目。

2、解意和達意

學(xué)好語文的實質(zhì)，就是解意和達意。

解意，就是明白別人的意思，包括表面意思、實際意思還有體現(xiàn)出的重要意義。達意，就是把自己的意思表達出來。這兩個詞語看似簡單，卻需要解讀者和表達者反復(fù)推敲、咬文嚼字才干理解和表達出最恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

語文的學(xué)習(xí)重點應(yīng)該放在解意上，因為想要善于達意、長于寫文，就必須具備較強的解意能力，才干夠準(zhǔn)確理解題意和文章，在回答問題時給出精準(zhǔn)的答案。

來源：高三網(wǎng)