春季高考與夏季高考最大的區(qū)別就在于考試的時間不一樣，春季高考顧名思義就是在春季舉行的高考。

第一，考試時間不一樣，春季高考是每年3月份左右舉行，夏季高考是每年的6月份舉行。

一般在山東等地會舉行春季高考，而其他大部分地區(qū)都不會舉行春季高考。山東之所以舉行春季高考，實際上就是因為山東的高考人數(shù)太多了，如果不舉行春季高考的話，很難提升高考的錄取率。而夏季高考顧名思義就是在夏季舉行的高考，這是全國絕大多數(shù)地區(qū)所舉行的高考形式。

第二，招生院校數(shù)量不一樣，參加春季高考招生的院校數(shù)量比較少，而參加夏季高考錄取的招生錄取的院校數(shù)量比較多。

這是由于春季高考主要是針對于高職高專院校的部分專業(yè)，因此春季高考參加這一批次錄取的院校數(shù)量主要是以各地的?？圃盒橹鳎沂菍？圃盒．?dāng)中的一部分院校才有資格進(jìn)行招生。但是，夏季高考則是全國各地的高等院校都可以進(jìn)行招生，招生院校的數(shù)量非常多，每年大約有3000多所高等院校進(jìn)行招生。

第三，招生錄取的專業(yè)數(shù)量不一樣，春季高考招生的專業(yè)數(shù)量少，夏季高考招生的專業(yè)數(shù)量多。

如前所述，因為春季高考本身參加錄取的院校數(shù)量就比較少，所以本身參加考試的人數(shù)也比較少，那么惟獨一部分專業(yè)來進(jìn)行招生。而夏季高考則是所有的院校的所有專業(yè)都會參與招生，因此從數(shù)量上來看，夏季高考招生專業(yè)的數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比春季高考招生的數(shù)量要多。

第四，社會影響力不一樣，春季高考的社會影響力比較小，夏季高考的社會影響力比較大。

在夏季高考的時候，社會各界十分關(guān)注，從考場的安排，考試進(jìn)行，以及填報志愿等方面，社會各界都十分關(guān)注，新聞媒體也經(jīng)常進(jìn)行報道。但是春季高考由于舉辦的省份數(shù)量比較少，招生院校及專業(yè)數(shù)量也非常少，所以在社會上引起的關(guān)注度也不是很高。

好處：

升學(xué)機(jī)會增大。我們需要明白，春季高考和夏季高考是可以同時兼報的，所以學(xué)生們在報考春季高考的同時，也可以報考夏季高考。這對于學(xué)生們來說，是大大增加學(xué)生們的升學(xué)機(jī)會的

競爭壓力減小。與夏季高考相比，春季高考的競爭壓力要遠(yuǎn)小于夏季高考。春季高考的報考人數(shù)要遠(yuǎn)低于夏季高考，競爭對手也是山東省內(nèi)的學(xué)生，而夏季高考的競爭對手是全國的高三的學(xué)生。

壞處：

春季高考是落榜生的機(jī)會。隨著秋季考試錄取率提高，落榜生減少，報考春季高考的學(xué)生自然減少。而由于春季高考被打上"落榜生高考"的標(biāo)簽，一些學(xué)生也不情愿參加春考被錄取，復(fù)讀生參加春考往往將其作為"試水"檢驗復(fù)習(xí)水平的機(jī)會。

春季高考惟獨一般 學(xué)校部分專業(yè)參與錄取。如果名校、熱門專業(yè)參與眼下的春考，必定造成對秋季高考秩序的嚴(yán)峻沖擊，一些在秋考中被錄取的學(xué)生，可能放棄錄取機(jī)會，等到春考考好學(xué)校、好專業(yè)，而沒有太強(qiáng)競爭力的學(xué)校和專業(yè)參與，則不會浮現(xiàn)這種問題。

春季高考被視為學(xué)校在"為改革作貢獻(xiàn)"。參加春季高考，不是作為學(xué)校選擇生源的機(jī)會，而被視作一種負(fù)擔(dān)。

來源：高三網(wǎng)