你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個(gè)如何開展有效的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，如何有效開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的問題,讓我們一起來看看吧！

如何開展有效的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，如何有效開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的方法步驟：

1、語文不像課本，不像單詞和句子，也不像考試。什么是樂譜語言？生活是中國的?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出語文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而不是刻意追求語文知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性。

2、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課是以活動(dòng)為主要形式，以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)語言知識(shí)和發(fā)展語言能力為主要內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主要目標(biāo)的新型課程。

3、我們接觸到的多是這幾種類型的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課：表演、拋手、上課。要么把課堂當(dāng)成一個(gè)簡單的游戲，老師和學(xué)生有一個(gè)生動(dòng)的表演，要么把它當(dāng)成一個(gè)傳統(tǒng)的單詞和句子分析課，枯燥無味，無法達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，可以說是低效甚至無效的教學(xué)。

4、開題是指實(shí)踐活動(dòng)前的第一節(jié)課。第一節(jié)課主要是教師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行課題研究，明確課題的研究目標(biāo)和意義。選題要激發(fā)學(xué)生積極參與的欲望，因此教師要精心創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考問題、探究問題，從而選擇適合自己的選題。教師要引導(dǎo)學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行小組合作，提倡根據(jù)興趣、話題相近者自由組合。

5、第二節(jié)輔導(dǎo)課主要講教師對(duì)學(xué)生研究方法的指導(dǎo)。在研究的過程中，學(xué)生不可避免地要面對(duì)大量的信息。這時(shí)候就要求教師結(jié)合研究課題，通過各種渠道引導(dǎo)學(xué)生收集信息，學(xué)會(huì)獲取信息，過濾信息，整理信息，分析信息，進(jìn)而完成研究任務(wù)。

6、示范課成果的展示是學(xué)生探究和學(xué)習(xí)品質(zhì)的紐帶，能讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的感覺。示范課的主體是學(xué)生。學(xué)生匯報(bào)研究成果，互相交流，分享經(jīng)驗(yàn)，教師組織、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)成果。演示的結(jié)果可以多種多樣，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果要體現(xiàn)課改精神和中國韻味。

7、總結(jié)性評(píng)價(jià)是語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)個(gè)人的家庭生活、社會(huì)生活、生活環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在增長知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí)，加深對(duì)自然、社會(huì)和自我的認(rèn)識(shí)。總結(jié)評(píng)價(jià)階段也是小組學(xué)生向老師和同學(xué)尋求指導(dǎo)和建議的好機(jī)會(huì)。要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析老師和同學(xué)提出的意見，總結(jié)這次綜合實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出自己尚未了解和認(rèn)識(shí)的一些問題，科研方法的發(fā)展和不足，提出問題和解決問題的能力。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！