《教育學基礎》、《心理學基礎》、《健康教育學》、《預防醫(yī)學》、《兒童健康評估》、《兒童衛(wèi)生與保健》等。

《教育學基礎》、《心理學基礎》、《健康教育學》、《預防醫(yī)學》、《兒童健康評估》、《兒童衛(wèi)生與保健》、《心理咨詢與輔導》、《學校衛(wèi)生治理與實踐》等。

衛(wèi)生教育以“醫(yī)養(yǎng)結合”為特色，主要研究健康教育、衛(wèi)生保健服務、學校衛(wèi)生治理等，培養(yǎng)有教育資質、健康教育與宣傳能力、良好職業(yè)素質的復合應用型人才。例如：在學校進行衛(wèi)生保健服務、學校衛(wèi)生治理、健康教育教學、疾病預防與操縱等。

衛(wèi)生教育專業(yè)通過四年通識課程、專業(yè)課程的理論學習與專業(yè)實踐，培養(yǎng)能夠在各級各類學校開展學校衛(wèi)生保健服務、學校衛(wèi)生治理、健康教育教學、疾病預防與操縱的復合型、應用型人才。

本專業(yè)的畢業(yè)生綜合素養(yǎng)強，能夠熟練運用現(xiàn)代信息技術，協(xié)助衛(wèi)生治理部門對本單位進行科學治理。畢業(yè)后可在各級各類醫(yī)院、疾病預防操縱中心、衛(wèi)生行政部門、婦幼保健所、醫(yī)學科技信息中心等單位從事病案治理、醫(yī)藥衛(wèi)生信息的采集與治理、各衛(wèi)生單位內信息系統(tǒng)的維護與治理、醫(yī)學科技信息服務等工作。

來源：高三網(wǎng)