大家好，小初來為大家解答以上初中數(shù)學(xué)函數(shù)怎么學(xué)的問題，小初也是到網(wǎng)上收集了一些相關(guān)的信息，那么下面分享給大家一起了解下吧。

首先是熟悉坐標(biāo)系。

通過學(xué)習(xí)坐標(biāo)系進行劃分后，我們在初中二年級開始學(xué)習(xí)坐標(biāo)系。坐標(biāo)系是所有功能的容器，所有功能都需要坐標(biāo)系來體現(xiàn)。

理解二次函數(shù)的內(nèi)涵和本質(zhì)。

二次函數(shù)y=ax2 bx c(a0，a，b，c為常數(shù))包含兩個變量x和y，只要我們先確定其中一個變量，就可以用解析表達(dá)式找出另一個變量，即得到一組解。一組解就是一個點的坐標(biāo)。事實上，二次函數(shù)的圖像是由無數(shù)個這樣的點組成的圖形。

數(shù)字和形狀的結(jié)合非常重要

我們知道這個函數(shù)，說白了，其實就是代數(shù)和幾何的結(jié)合。函數(shù)可以用圖片或代數(shù)詞來表示。它就像一幅畫或一首詩。

因此，學(xué)生要有兩方面的思考，一是如何知道函數(shù)的開啟方向，對稱軸與X軸的交點等。一是通過紙上函數(shù)的系數(shù)、字母和數(shù)字之間的關(guān)系，二是如何通過圖像知道函數(shù)的位置以及與其他函數(shù)圖像的關(guān)系。

充分利用拋物線“頂點”的功能

1.能夠準(zhǔn)確靈活地找出“頂點”。形狀為y=a(x h)2 K頂點(-h，K)。對于其他形式的二次函數(shù)，我們可以通過把它變成一個頂點來找到頂點。

2.理解頂點、對稱軸和函數(shù)最大值之間的關(guān)系。如果頂點為(-h，k)，那么對稱軸為x=-h，y的最大值(最小值)為k；反之，如果對稱軸為x=m，最大值為y=n，則頂點為(m，n)；了解它們之間的關(guān)系，可以達(dá)到分析問題、解決問題時舉一反三的效果。

3.用頂點繪制草圖。在大多數(shù)情況下，我們只需要畫出草圖，就可以幫助我們分析和解決問題。這時我們可以根據(jù)拋物線的頂點和開口的方向畫出一個大致的拋物線圖像。

學(xué)習(xí)簡單的函數(shù)

學(xué)習(xí)簡單函數(shù)，全面掌握簡單函數(shù)、線性函數(shù)、二次函數(shù)。把一階函數(shù)和一元一次方程匹配，二階函數(shù)和一元二次方程匹配，學(xué)會找點和值。

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