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    教育資訊:高考英語復(fù)習(xí)方法匯總 有哪些好方法

    大家在復(fù)習(xí)英語的時(shí)候要結(jié)合自己的實(shí)際情況,不要盲目相信某個(gè)地區(qū)的模擬試題。英語水平較差的同學(xué),完全沒必要花很多時(shí)間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的東西。邊做邊總結(jié),練一段時(shí)間就停下來總結(jié)總結(jié),爭取記住自己犯過的錯(cuò)誤,第二次第三次碰到類似的問題時(shí)保證不錯(cuò)。

    高考英語復(fù)習(xí)方法匯總 有哪些好方法

    高考英語復(fù)習(xí)方法

    單詞

    單詞在任何一門語言中都有著舉足輕重的地位,因?yàn)閱卧~是一門語言的基礎(chǔ),如果連單詞都不認(rèn)識,那么考試的時(shí)候一定不會有好的成績,高中英語也是一樣,那么我們在日常學(xué)習(xí)中怎么來背單詞呢?首先,語言的學(xué)習(xí)都是依靠積存而成的,所以每天背單詞是一定要的,小編建議在早晨或者晚上記單詞,這個(gè)時(shí)間的記憶效果比較好,而且背過的單詞要定期復(fù)習(xí),這樣才會有良好的效果。

    語法

    語法是連接單詞的紐帶,所以在課堂上一定要認(rèn)真地聽講,課下應(yīng)該多做習(xí)題去鞏固和練習(xí),遇到不會的地方一定要抓緊時(shí)間去問,不要遲延。在做題的時(shí)候要多加思量,想清晰這道題考察的是哪個(gè)語法,為什么要這樣考,要認(rèn)真對待每一道題,這樣經(jīng)過一段時(shí)間的努力高中英語成績一定會有顯著的提高。

    作文

    高中英語作文在考試的時(shí)候也是占有很大分值的。我們在寫英語作文的時(shí)候,一定要注意條理要清楚,結(jié)構(gòu)要完整,不要用過于復(fù)雜的句式,平時(shí)在還要注意多多總結(jié)套句和模板,在生活中要多積存熱點(diǎn)時(shí)事,這些內(nèi)容都可能是以后考試的出題點(diǎn)。

    聽力

    作為高中英語考試第一個(gè)進(jìn)行的項(xiàng)目,聽力的好壞直接決定著我們接下來答題的心態(tài)。高中英語聽力要求我們掌握較大的詞匯量,惟獨(dú)這樣我們才干聽懂題目說的是什么,所以背單詞的重要性就顯而易見了,高中英語聽力除了多聽多練,注重單詞的積存以外沒有什么速成的辦法,所以我們還是要勤加練習(xí)。

    高中英語復(fù)習(xí)建議

    首先,基礎(chǔ)分不能丟。在這段時(shí)間里,每天早上都應(yīng)該早起背單詞,記憶一些固定搭配,俗話說單詞是做題的前提,如果一篇閱讀理解里,十個(gè)單詞里面八個(gè)單詞不認(rèn)識,那樣的情況,想考一個(gè)高分是非常困難的,所以,記憶單詞是做題的基礎(chǔ)。固然,記憶單詞的方法有很多種,沒必要把一個(gè)單詞死記硬背好多遍,這樣記憶的單詞最容易忘記,最好的方法就是把這個(gè)單詞帶到句子中,學(xué)會在語境中學(xué)習(xí)單詞,不僅效果好,而且在大腦中保留的時(shí)間會更久。

    其次,有針對性地做閱讀理解。做好了閱讀理解,非常提分,一篇閱讀理解基本都是4-5個(gè)問題,比較簡單的惟獨(dú)3個(gè)問題,做好這一部分,基本就可以考不錯(cuò)的成績,在訓(xùn)練的時(shí)候,選擇近期比較敏感的熱門話題的文章,有針對性的定時(shí)訓(xùn)練。在做這類題型的時(shí)候,沒有必要把文章逐字逐句地去讀,可以先看題目,將題目中的關(guān)鍵詞勾畫出來,然后帶著問題去讀文章,一般情況下,每一段的第一句或者最后一句往往是中心句,要留意,大概通讀之后,畫出關(guān)鍵信息,就可以選擇正確答案,有時(shí)候會遇到生詞,這種情況下,你大可根據(jù)文章大致內(nèi)容進(jìn)行推測,一般都是比較常識性的熱點(diǎn)話題。

    除此之外,作文千萬要寫好。選擇題之類的都有固定答案,都是客觀題,對就是對,錯(cuò)就是錯(cuò),但是作文不一樣,它雖然有字?jǐn)?shù)要求,寫得比較多,但是它基本沒有固定答案,只要你邏輯清楚,字?jǐn)?shù)合理,字跡工整,作文分都在17到18分左右,如果你想再考高一點(diǎn),在這一段時(shí)間,記一些名言警句或者好詞佳句,一定要記牢,在寫作文時(shí)可以適當(dāng)應(yīng)用,或者浮現(xiàn)一些高級詞匯或短語,讓批卷老師眼前一亮,但是前提一定要寫對,按照這種方法,作文就可以提高三四分不成問題。

    來源:高三網(wǎng)

    能發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識,不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會順利理解新知識,相信通過高考英語復(fù)習(xí)方法匯總 有哪些好方法這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。

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