藝術(shù)生復(fù)習(xí)文化課時(shí)肯定會(huì)遇到很多困難，要注意增強(qiáng)自信、穩(wěn)定情緒，考生們以平和的心態(tài)面對(duì)高考，在考試中就可以取得成功。具備良好的心理素養(yǎng)也有利于考場(chǎng)上水平的正常發(fā)揮。高三期間的許多模擬考試，就是為了鍛煉考生們的心理素養(yǎng)。

1.藝術(shù)生復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)?？梢愿鶕?jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，再結(jié)合自身的情況制定一份合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且每天嚴(yán)格執(zhí)行，只能超前絕不拖后。

2.找到一套適合自己的記憶方法。比如“反復(fù)回顧法”—回顧當(dāng)日的復(fù)習(xí)內(nèi)容，遇到忘記的立刻翻書(shū)仔細(xì)閱讀，加強(qiáng)記憶，并記錄在整理錯(cuò)題和搜集名言警句的小本上，有時(shí)間就拿出來(lái)看，反復(fù)刺激，遺忘率就會(huì)大大下降。

3.要勤于動(dòng)手，幸免紙上談兵。許多知識(shí)點(diǎn)看似掌握了，但真正運(yùn)用起來(lái)卻不那么得心應(yīng)手。應(yīng)對(duì)這種情況惟獨(dú)多做題，在實(shí)戰(zhàn)的過(guò)程中加深理解和記憶。

4.考前一個(gè)月，基本進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。此時(shí)應(yīng)回歸課本，把基本知識(shí)點(diǎn)重新梳理一遍?？记耙惶鞈?yīng)以調(diào)整心情為主，不宜再多看書(shū)，可以做些考前準(zhǔn)備工作，以免浮現(xiàn)緊急狀況，影響情緒。

為了能夠保證補(bǔ)習(xí)的效果更好，大家一定要明確到底哪一個(gè)模塊的課程考試分?jǐn)?shù)更容易獵取，比如說(shuō)如果是語(yǔ)文課程分?jǐn)?shù)老是不理想，那么這時(shí)候可以重點(diǎn)的提升自己的寫(xiě)作水平和能力，我們知道語(yǔ)文作文的改卷方式相對(duì)來(lái)說(shuō)較為寬松，只要能夠保證自己的論點(diǎn)足夠突出，能夠保證寫(xiě)文有一定的調(diào)理論據(jù)，論點(diǎn)之間的相互支撐較為系統(tǒng)到位，輕松多拿三五分是非常之簡(jiǎn)單的，像這樣簡(jiǎn)單容易做到的才是在文化課補(bǔ)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該重點(diǎn)去把握的。

來(lái)源：高三網(wǎng)