四六級(jí)作文是可以不寫(xiě)題目的。因?yàn)樗牧?jí)作文一般都是給定一個(gè)要求，讓大家就此展開(kāi)書(shū)寫(xiě)，大部分是信件通知或者就一個(gè)現(xiàn)象發(fā)表自己的看法等，如果大家想固然的去寫(xiě)標(biāo)題，很有可能不合乎簡(jiǎn)潔、需要用介詞搭配等標(biāo)題要求。而為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，建議大家不要寫(xiě)，幸免畫(huà)蛇添足，因?yàn)椴粚?xiě)標(biāo)題，是不會(huì)扣分的，也不會(huì)影響閱卷老師對(duì)你作文的印象。

審題

磨刀不誤砍柴工。在落筆前花兩三分鐘時(shí)間進(jìn)行構(gòu)思，既有利于理清行文思路、也幸免了差之毫厘、失之千里的遺憾。尤其是在應(yīng)對(duì)圖表類(lèi)作文時(shí)，我們更是要看清圖表，牢牢把握各個(gè)數(shù)據(jù)的變化和相互關(guān)系，才干夠下筆。否則張冠李戴，即使文章本身再不同凡響、語(yǔ)驚四座，也只會(huì)竹籃打水、甚至起到適得其反的效果。

卷面

對(duì)于像作文這樣的主觀題而言，考生與閱卷老師從來(lái)就宛如搏弈，無(wú)形中彼此互動(dòng)、相互影響。一個(gè)考生可以做的，首先是通過(guò)卷面給閱卷老師下意識(shí)地傳達(dá)個(gè)人信息。用筆的顏色（深藍(lán)色使人心情放松愉快）、粗細(xì)（粗線(xiàn)條給人以安全感），整齊劃一的格式（段首或一律頂格或一律空兩格），明了的段落感（每段空一行），清楚的字?jǐn)?shù)感（一行以十字為宜），工整的字跡都會(huì)給任何閱讀者留下深刻的正面印象，從而使考生先發(fā)制人、取得先機(jī)。

結(jié)構(gòu)

有始有終、首尾照顧，是任何一篇好文章的基本標(biāo)準(zhǔn)之一，也是兩大評(píng)分原則之一。如果說(shuō)廣大考生已經(jīng)給第一段以足夠重視的話(huà)，那么是不是大多數(shù)考生都意識(shí)到了理由段的條理和最后一段的呼應(yīng)在全文中所具有的不可忽視的地位了呢？其實(shí)，要寫(xiě)好理由段，我們只需要注意表示啟承轉(zhuǎn)合的銜接詞即可。而要寫(xiě)好結(jié)尾，最好的方法莫過(guò)于溫故而知新，回憶第一段的大致內(nèi)容了。

1、 加強(qiáng)閱讀量的提升

平時(shí)多讀一些好的名著、短文、英語(yǔ)新聞等，增加自己的閱讀量，提升自己對(duì)英文的語(yǔ)感，這樣會(huì)讓我們?cè)趯?xiě)作時(shí)行云流水，有著源源不斷的思路。

2、學(xué)會(huì)摹仿優(yōu)秀范文

對(duì)于一些日常優(yōu)秀的英文寫(xiě)作范文，自己可以先摹仿他們的寫(xiě)作風(fēng)格，充分理解優(yōu)秀英文范文的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧，都是一種不錯(cuò)的提升方式。

3、加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)的鞏固

在寫(xiě)作的過(guò)程中，不僅要保證寫(xiě)作語(yǔ)句的通順，更重要的還是要注重語(yǔ)法知識(shí)的正確性，因此對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解也是非常重要的一點(diǎn)。

來(lái)源：高三網(wǎng)