Whitney Aragaki是夏威夷大學馬諾阿教育學院( COE )課程研究系( EDCS ) 的博士生，是 2022 年夏威夷州年度教師。她是 16 名復(fù)雜地區(qū)決賽選手之一，其中包括10 名COE校友，并將繼續(xù)參加國家級比賽。

“惠特尼的博士工作和教學實踐堪稱科學教育領(lǐng)域的典范，” EDCS教授Tara O'Neill 說。“很榮幸能作為她的顧問與她一起努力創(chuàng)造更公平和以正義為導(dǎo)向的教學和學習空間。”

早期靈感

作為國家委員會認證的教師，Aragaki 來自一個教育家家庭。她在希洛的母校懷阿基亞高中任教，她的媽媽是那里的生物老師。她的父親是夏威夷社區(qū)學院的木工教師。

“我在媽媽的教室里長大，看著她的教學、指導(dǎo)和影響學生群體，”Aragaki 分享道。“當她和她的學生準備科學博覽會項目、參加座談會并在島上冒險真正體驗大自然的美麗時，我和她一起度過了夜晚和周末。我的兩位教育家父母的經(jīng)歷幫助我培養(yǎng)了一種以任何身份為社區(qū)服務(wù)的 kuleana [責任] 意識，我發(fā)現(xiàn)教育是一種途徑，我可以為我的懷阿基亞社區(qū)做出貢獻，這給了我很多。”

新垣結(jié)衣在大陸完成本科學習后，她表示很難回家并在COE注冊遠程學習者。在EDCS教授Pauline Chinn 的地方和可持續(xù)教育團隊和希洛夏威夷科技博物館的財政支持下，她能夠飛往瓦胡島參加一些面對面的會議。

打破壁壘

“當我最終申請并被課程和指導(dǎo)博士項目錄取時，我不得不選擇在線課程或愿意靈活對待我的教授——有時放大，有時飛過去上課，”Aragaki 說。“雖然 2020 年春季轉(zhuǎn)向在線學習使我能夠與同學平等參與，但我非常感謝COE給我機會。對于鄰島學生攻讀博士學位并與全州如此眾多出色的教育工作者和研究人員一起工作來說，這確實打破了玻璃天花板。”

Aragaki 于 2021 年 5 月完成了她的綜合考試和論文提案答辯。她正在開發(fā)基于 ' āina aloha(對土地的熱愛)的高中生物課程，通過調(diào)查學習經(jīng)驗如何改變參與者的觀點自我以及在科學、社區(qū)和環(huán)境中的歸屬感和責任感。

“我真的很喜歡和學生一起工作，”Aragaki 總結(jié)道。“每一天都是一次冒險，挑戰(zhàn)我公開、誠實地看到我的每個學生都是了不起的個體，將他們自己的光和快樂帶入我們的學?？臻g。我喜歡與我所在社區(qū)的家庭聯(lián)系，并從他們身上學到很多東西。”