大家好，今日我們來(lái)聊聊一篇關(guān)于1米等于多少分米，計(jì)量單位大全表的文章，希望對(duì)大家有所幫助

有一天回家，爸爸拿出一張89分的數(shù)學(xué)試卷。

“估計(jì)大概是班里倒數(shù)十名吧。”她父親說(shuō)。一聲嘆息幾乎傾瀉而出。

在上個(gè)月中考后的家長(zhǎng)會(huì)上，孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)被老師們列為關(guān)注的焦點(diǎn)。孟老師提醒我們，家長(zhǎng)只能全力配合：一課一課講解課文(學(xué)期進(jìn)行到一半才發(fā)現(xiàn)孩子還在用1、2年級(jí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，一直沒(méi)有理解3年級(jí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn))，檢查作業(yè)，聽(tīng)寫生詞。

結(jié)果語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)還沒(méi)見(jiàn)效果，臨時(shí)公布的數(shù)學(xué)成績(jī)“立竿見(jiàn)影”。悲觀一點(diǎn)，這叫“按下葫蘆浮起瓢”。

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但是問(wèn)題出現(xiàn)了，悲觀或者樂(lè)觀只是面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度。這種情況下，還是樂(lè)觀一點(diǎn)好。另外，我真的覺(jué)得解決小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題比解決小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題容易多了。

所以給孩子解釋一下試卷。并學(xué)習(xí)和掌握主要考試成績(jī)。然后孩子突然說(shuō)了一句：“其實(shí)我覺(jué)得我上一單元學(xué)的不好?！?/p>

她說(shuō)的單位是之前單位面積單位的換算。她不明白什么？她不知道如何把平方厘米換算成平方米。

其實(shí)這個(gè)問(wèn)題在她做題的時(shí)候就反映出來(lái)了。這時(shí)候，她為她想出了答案。她點(diǎn)頭解釋，但這個(gè)“坑”顯然沒(méi)填好。

然后回來(lái)“填坑”。

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孩子的問(wèn)題是她不確定平方厘米怎么換算成平方米。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題可以更準(zhǔn)確的描述：她不知道如何做平方厘米或平方米。

這個(gè)問(wèn)題可以分為三步讓孩子理解3360

一，一厘米或者一米的意思。

到了初三，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的單位權(quán)重越來(lái)越重。如果說(shuō)一二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要是讓孩子理解什么是數(shù)字，那么從三年級(jí)開(kāi)始，數(shù)字就有了更明確的方向和定義，這個(gè)方向需要用單位來(lái)完成。

從廣義上講，數(shù)字1沒(méi)有實(shí)際意義。只有加上單位，才能理解這個(gè)1到底是什么意思。比如一雙鞋，一件衣服，一個(gè)正方形，一米一厘米。

所以，在面積單位換算這一節(jié)，孩子需要明白，1和cm是表達(dá)1 cm時(shí)的有效構(gòu)成單位，cm有其實(shí)際意義。和1cm，共同構(gòu)成了1cm長(zhǎng)度的概念。

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知道了這些，我們就到了第二步：平方厘米是怎么來(lái)的？

1cm * 1cm為什么變成了1cm？

我們可以將答案展開(kāi)1平方厘米。

1厘米*1厘米=1*1*厘米*厘米

兩個(gè)相同數(shù)的乘積稱為這個(gè)數(shù)的平方。因?yàn)槔迕资怯行У臉?gòu)成單位，厘米相乘也有一個(gè)結(jié)果，叫做平方厘米。

通過(guò)以上兩步，我來(lái)到了這個(gè)問(wèn)題的最后一個(gè)問(wèn)題：平方厘米怎么換算成平方米？

問(wèn)：333.60 8萬(wàn)平方厘米是多少平方米？

要回答這個(gè)問(wèn)題，需要先回憶一下下面的單位換算：

1米=10分米

1分米=10厘米

1厘米=10毫米

那么，1m=10 * 10cm=100cm。

然后，想辦法弄8萬(wàn)平方厘米。如果你還記得之前說(shuō)的增減速度相同的話，可以先算一下如何得到10000平方厘米。

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根據(jù)上面第二步，我們知道：10000平方厘米=100厘米*100厘米。

因?yàn)?00厘米=1米，上面的公式可以推廣到：10000平方厘米=100厘米*100厘米=1米*1米。

以同樣的速度增減，那么：80000平方厘米=8 * 10000平方厘米=8 * 1m * 1m=8m2。

最后的答案是8平米。

這是面積單位換算的推導(dǎo)過(guò)程。如果你的孩子對(duì)面積單位的換算不熟悉，試著這樣解釋。

在單位換算部分的課后練習(xí)中，有些題是相當(dāng)大的。比如上面的80000平方厘米，如果孩子沒(méi)有真正理解平方厘米是怎么來(lái)的，他們很可能一邊做習(xí)題一邊抬頭胡亂猜測(cè)。

把孩子拉下來(lái)，不要讓他們養(yǎng)成盲目猜答案的習(xí)慣，讓他們遵循最基本的路徑去尋找正確的答案。

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最后，我們來(lái)做一個(gè)小測(cè)試。3360從10到100，增長(zhǎng)了多少？加的數(shù)字到底是什么意思？

這是我高二時(shí)反復(fù)問(wèn)孩子的問(wèn)題。這一次，我在解釋面積單位換算的時(shí)候又溜了出來(lái)。你還不如回去問(wèn)問(wèn)你的孩子。

以上就是1米等于多少分米（計(jì)量單位大全表）這篇文章的一些介紹，網(wǎng)友如果對(duì)1米等于多少分米（計(jì)量單位大全表）有不同看法，希望來(lái)共同探討進(jìn)步。