正如青少年的父母所知道的那樣，自從父母自己還是青少年以來，發(fā)生了很多變化。大學(xué)錄取過程就是其中之一。

雖然學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)的方式并沒有像學(xué)生與朋友交流、看電視或聽音樂的方式那樣發(fā)生巨大變化，但大學(xué)申請(qǐng)已經(jīng)大不相同，以至于父母不能完全依賴他們小時(shí)候獲得的智慧和經(jīng)驗(yàn)一代前應(yīng)用。

誠(chéng)然，大學(xué)申請(qǐng)的基本面保持一致：學(xué)校仍然會(huì)考慮學(xué)生GPA、課外活動(dòng)、個(gè)人論文、推薦以及——越來越少——標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)等因素。但是為了幫助他們的孩子申請(qǐng)大學(xué)，父母現(xiàn)在必須意識(shí)到幾個(gè)關(guān)鍵的區(qū)別。

標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試

ACT和SAT仍然是美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)者參加的兩項(xiàng)主要標(biāo)準(zhǔn)化考試。雖然近幾十年來 ACT 沒有發(fā)生顯著變化，但 SAT 經(jīng)歷了顯著的修改。

例如，類比部分可以說是 1980 年代和 1990 年代測(cè)試中最顯著的特征，但在 2005 年 SAT 從 1,600 分的量表轉(zhuǎn)變?yōu)?2,400 分的量表時(shí)被取消。最高分在 2016 年又回到了 1,600，此時(shí) SAT 取消了對(duì)詞匯的具體評(píng)估?，F(xiàn)在，SAT 專門測(cè)試上下文中的詞匯，這要求考生從上下文中推斷出含義，而不是使用記憶中的生詞定義。

SAT 變化的結(jié)果是它現(xiàn)在更接近于 ACT。事實(shí)上，為一項(xiàng)考試學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生為另一項(xiàng)考試做好準(zhǔn)備。出于這個(gè)原因，許多學(xué)生決定參加兩項(xiàng)考試，然后專注于更適合他們的考試。家長(zhǎng)們應(yīng)該知道，一些較舊的學(xué)習(xí)方法——包括歷史悠久的詞匯抽認(rèn)卡學(xué)習(xí)——可能不再適用。

即使是可選考試的學(xué)校通常也會(huì)高度重視高分，因此學(xué)生仍然應(yīng)該在這些考試中盡力而為，如果他們沒有獲得可以成為大學(xué)申請(qǐng)資產(chǎn)的分?jǐn)?shù)，他們應(yīng)該使用可選考試作為后備。

通用應(yīng)用程序

在具有互聯(lián)網(wǎng)連接的計(jì)算機(jī)成為普通家庭用品之前，大學(xué)申請(qǐng)書打印在紙上，用手或打字機(jī)填寫，然后通過傳真或蝸牛郵件發(fā)送到大學(xué)。盡管有一些例外，但大學(xué)現(xiàn)在希望申請(qǐng)和所有支持文件都以數(shù)字方式傳輸。這種方式不僅在行政方面更容易，而且對(duì)每個(gè)人來說都更快，而且對(duì)環(huán)境的負(fù)擔(dān)也更小。

更方便的是，超過 900 所美國(guó)大學(xué)訂閱了The Common App，這是一個(gè)申請(qǐng)大學(xué)的在線平臺(tái)。由于 Common App 的用戶友好功能，學(xué)生可以將通用大學(xué)申請(qǐng)發(fā)送到多個(gè)大學(xué)，同時(shí)節(jié)省數(shù)小時(shí)的時(shí)間。

請(qǐng)注意，學(xué)生仍然必須通過平臺(tái)分別回答補(bǔ)充問題和論文，但這仍然比手工完成所有事情要容易。

1980 年代、1990 年代和 2000 年代初的許多申請(qǐng)者瞄準(zhǔn)了大約六所學(xué)校。如今，現(xiàn)代高中生申請(qǐng)多達(dá)15所院校的情況并不少見。

原因之一是通用應(yīng)用程序可以輕松地同時(shí)申請(qǐng)多所大學(xué)。當(dāng)學(xué)生更容易申請(qǐng)更多學(xué)校時(shí)，往往會(huì)提高每所學(xué)校的申請(qǐng)數(shù)量和每所學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。這意味著申請(qǐng)人不僅更容易申請(qǐng)幾所學(xué)校，而且這樣做對(duì)于提高他們的錄取機(jī)會(huì)更為必要。

結(jié)果，大學(xué)越來越多地轉(zhuǎn)向候補(bǔ)名單，以防止超額預(yù)定新生。因此，1985 年被特定大學(xué)錄取的學(xué)生在 2022 年可能不會(huì)看到同樣的有利結(jié)果。

如果您的孩子在候補(bǔ)名單中，請(qǐng)嘗試積極看待大學(xué)的決定。這可能更表明申請(qǐng)者競(jìng)爭(zhēng)激烈，而不是反映您孩子的表現(xiàn)不佳。

此外，請(qǐng)注意，申請(qǐng)更多的大學(xué)可能意味著您的家庭需要支付更多的申請(qǐng)費(fèi)。盡管有時(shí)可以獲得費(fèi)用減免，但您可能需要在此步驟上花費(fèi)比您計(jì)劃的更多的錢。

在線狀態(tài)

大學(xué)在做出錄取決定時(shí)已經(jīng)開始考慮的另一個(gè)因素是申請(qǐng)人的在線狀態(tài)。這可能包括學(xué)生的社交媒體帳戶，以及招生顧問通過谷歌等搜索引擎找到的任何網(wǎng)頁(yè)。

這些人在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)的東西可以幫助或損害學(xué)生的入學(xué)機(jī)會(huì)。當(dāng)然，不寬容的狀態(tài)更新和飲酒或吸毒的照片可能是拒絕的理由。另一方面，以積極的方式證明學(xué)生的個(gè)性、才能和成就的帖子和其他在線內(nèi)容只能對(duì)他或她有利。

作為家長(zhǎng)，您可以提醒您的孩子，大學(xué)無處不在。高中生應(yīng)該有選擇性地選擇他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上分享的內(nèi)容，并監(jiān)控其他人對(duì)他們的評(píng)價(jià)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該充分利用大學(xué)對(duì)在線搜索的親和力，盡最大努力。