佛羅里達州立大學(xué)教育學(xué)院推出了一項新的在線測量和統(tǒng)計碩士課程。該計劃專為對教育和社會數(shù)據(jù)的定量分析感興趣的教育和其他社會科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生和專業(yè)人士而設(shè)計。

雖然自 1995 年以來就存在校內(nèi)測量和統(tǒng)計計劃，但新的在線碩士課程旨在滿足在職專業(yè)人士和尋求更靈活途徑攻讀研究生學(xué)位的學(xué)生的需求。

“在數(shù)據(jù)分析方面受過有限培訓(xùn)的人有時會在內(nèi)部晉升為需要分析教育數(shù)據(jù)的職位，或者將此類數(shù)據(jù)職責(zé)添加到他們的工作職責(zé)中，”FSU 測量和統(tǒng)計項目教授兼協(xié)調(diào)員楊艷云說。“我們的在線碩士學(xué)位可以為在職專業(yè)人士提供進一步的培訓(xùn)，以履行他們的新職責(zé)。在線格式不需要他們搬到塔拉哈西來利用該計劃。”

學(xué)生將完成三個領(lǐng)域的課程：一般研究方法、測量/心理測量學(xué)和統(tǒng)計分析。該計劃包括基本統(tǒng)計和研究方法的核心序列，然后在測量(測試和問卷的設(shè)計和評分)和統(tǒng)計(數(shù)據(jù)分析)方面進行更密集的工作，總共 30 個學(xué)分。

“定量分析技能在各個領(lǐng)域都越來越需要，”楊說。“定量分析非常重要，尤其是在大數(shù)據(jù)方面。我們的計劃幫助學(xué)生成為教育研究的領(lǐng)導(dǎo)者，并培養(yǎng)他們處理不斷變化的學(xué)生評估環(huán)境的能力。”

該計劃的學(xué)生將學(xué)習(xí)適用于各級評估和結(jié)果數(shù)據(jù)的各種分析方法。教育數(shù)據(jù)的范圍從學(xué)生測試項目的回答和總結(jié)分數(shù)到教師的表現(xiàn)測量和學(xué)校、地區(qū)和州的表現(xiàn)信息。學(xué)生將準備開發(fā)測量工具，例如測試和量表，以幫助學(xué)校和其他社會機構(gòu)評估教育進展和/或干預(yù)措施的可行性。該計劃還涵蓋了教育數(shù)據(jù)的分析，從簡單的分析到解決學(xué)校數(shù)據(jù)的層次和縱向性質(zhì)的分析。

雖然重點是教育，但學(xué)生將學(xué)習(xí)的許多測量和統(tǒng)計工具轉(zhuǎn)移到相關(guān)的社會科學(xué)學(xué)科，如心理學(xué)、傳播學(xué)、語言學(xué)、護理、公共政策和社會工作。

FSU 測量和統(tǒng)計項目的畢業(yè)生已在佛羅里達州教育部、測試公司和大學(xué)擔(dān)任數(shù)據(jù)分析師，并在 PK-12 學(xué)校系統(tǒng)中擔(dān)任評估員。