大家好，小高來為大家解答以上問題。高考語文130分答題模板，高考語文130分答題技巧有哪些很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

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一、高考語文拿高分的答題技巧

做題總原則：一分鐘拿一分，150分。選擇題稍快點，提前5分鐘左右。

首先，做一次深呼吸，然后告誡自己："欲速則不達";盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下;相信自己的第一印象;絕對不輕易留下空白;切記"整潔、美觀、有效"的原則; 然后拿起筆，進入到第一卷客觀題的選擇階段：

第Ⅰ卷(選擇題共36分)(一)(15分,每小題3分)

1.【字音辨析題】 答題技巧：常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。

審清題干，用排除法是較好的方法。

2. 【字形辨析題】 答題技巧： "形近而音"不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。

3.【詞語運用題】 憑語感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種類型：

答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合上的搭配。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

4. 【熟語(含成語)辨析題】答題技巧：

第一，逐字解釋熟語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義;

第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩;

第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象;

第四，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息。

第五，四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。

要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。

5. 【病句辨析題】 病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。

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答題技巧： 判斷病句用排除法居多?；貞浺郧白龅某Ｒ姴【涞臉酥?/p>

做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分 推敲詞語運用，是否搭配 心里默讀，看是否有不同的句式混用 綜合思考，是否符合邏輯思維，憑借語感。特別注意以下幾種情況：

介詞"關于""對于""對"等開頭的句子，注意主語的殘缺。

類似于"A"是"B"的句子，注意"A""B"的協(xié)調，也可能是句式雜糅。

動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

用"和""或"以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。

前半句使用了"能否""可否"等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調。

反問句及疑問句注意是否表意相反。

6.【標點符號題】答題技巧：注意試卷中?？紭它c(頓號、引號、破折號、括號、分號、問號)的使用，重點審查這類標點的使用正確性，逐一辨析排除。

7.【排序題(語言連貫題)的考查】答題技巧：先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調保持一致，上下文句式保 持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。再從語句內容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應 的信息。語言風格要前后一致。

語段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內在聯(lián)系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對象(主語)是否一致 話題是否一致 前后句式是否一致 情境是否吻合 音節(jié)是否和諧等。

(二)現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)(6-8題)如何讀懂科學類文章

注重整體閱讀，說明性的文字抓住基本概念以及對基本概念解釋的文字;議論性的文字抓住基本觀點以及對觀點闡述的文字。認真讀懂第一段和最后一段，并在頭腦中大體復述各段內容。標示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結構的句子，并用筆劃出稱代詞、關聯(lián)詞、標志詞。閱讀題目，找出選項相對應的區(qū)域。文章內容與題目相互驗證。

【科學文】總體解題技巧

將題干中否定陳述轉換為肯定陳述。有“根據(jù)”“證據(jù)”“原因”等字樣的題干，選項與題干之間要能構成因果關系。將稱代內容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內容保持一致。找出選項所關涉的內容區(qū)域，將選項與文章內容逐字逐詞逐句進行比較、對照。推導的選項要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。

正常錯誤有故意混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分。

7.【概念詞語】理解題

答題技巧：找出選項相對應的內容區(qū)域，劃出文章中相對應的語句，聯(lián)系詞語的本義，抓住語境義。

8.【句子】理解題

答題技巧：理清復雜句子的結構關系，適當作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認真思考，這是選項比較的重點。找出文中相對應的闡釋，與選項逐字逐句對照、比較。分析原因和結果的關系。分辨先后順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。

9.【信息】篩選題

答題技巧：找出選項相對應的內容區(qū)域，依次篩選。原文內容與選項保持一致，選項與題干要能構成因果關系。略過無關緊要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質特征。

要點概括題

答題技巧：找出文章中相對應的語句，抓住文中議論抒情的句子。轉述內容要與原文內容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關系不能顛倒。注意選枝之間的比較，如果選項中有內容矛盾的選項必有一錯。

10.【推斷想象】題

答題技巧：找出推斷的根據(jù)。注意敘述角度和表達方式的轉換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大,不縮小,不無中生有。

總之：所有的判斷都必須來自原文，切切不可以主觀臆斷，建議先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道選擇題，對全文有一個整體的把握再做其余三道選擇題。找到題干中句子在原文中的位置，前瞻后顧，整體把握，多用排除法(尤其是表述絕對的選項)。同時必須用?或其他記號來提示自己。

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二、高考語文怎么才能考130分

1．書寫這個不多說了，硬件。先求工整，再求美觀。

兩個高手，答得都對，字差的130，字好的140。你看著辦吧。

2．答題的量比較理想的應該是：（假設本題6分，答題紙上4行）

（1）4行你要答4點，而不是3點。

因為你無法保證你寫得3點全對，4點更安全；

（2）每點答案控制在一行以內，別寫到下面一行去，也最好不要空行；

（3）每行前面標上序號，清晰利落；

（4）關鍵詞寫在前面，如：“擬人。詩人運用擬人修辭……“

3．時間分配以2016年的全國卷為例，列出我的時間安排，考試時間2小時30分鐘

（1）現(xiàn)代文閱讀：3選擇：15分鐘

（2）文言文閱讀：3選擇2翻譯：20分鐘

（3）詩歌鑒賞：2簡答：20分鐘

（4）古詩文默寫：6填空：5分鐘

以上共計1小時

（5）大閱讀：1多選3簡答：25分鐘

（6）語言文字運用：5道題：15分鐘

給作文留50分鐘合適

（7）作文：50分鐘

寫完作文還有3分鐘左右考試結束。

千萬別在成語病句上浪費時間，平時多做題感受，考試時糾結基礎知識是大忌。

答完卷還有半個小時？八成是考砸了！

瞄準了寫，千萬別寫串了題號，最好別涂抹——一下也別涂！

平時真的別光顧著刷題（除了成語病句系列），沒多大用的。

4．按題型來（1）現(xiàn)代文閱讀

磨人的小妖精，錯誤率高，看選項哪個都對/都錯，比較難。

一定要認真一句一句讀完，前兩題往往是針對某一段的，認真找。

第3題是針對于全文的，要細心。

往往都是挑錯的題，而錯誤選項總結起來無非以下幾點：

①背離原文，曲解觀點；

②過于武斷，夸大其詞；

③不明關系，強拉因果；

④東拉西扯，張冠李戴；

⑤混淆已知和未知；

⑥置否為肯，置肯為否；

⑦節(jié)外生枝，無中生有；

⑧主次不分，本末倒置。

（2）文言文閱讀

一定要把文言文看懂！有一句兩句意思不懂沒關系（當然，不懂的句子往往會讓你翻譯…），一定要把整篇文章的意思看懂！

選擇題1，加點詞解釋不正確的，往往是詞性錯了。

選擇題2，表現(xiàn)人物特征的比較簡單。

選擇題3，不能說明，按照（1）題的分析方法去看。

翻譯必須直譯，每個詞都翻出來。主語通常是省略的，但要用括號補出來。使動意動要翻譯出來。

（3）詩歌鑒賞

分點，怎么分上文寫得很清楚了。

無非是4種題：

①鑒賞形象（人物形象，景物形象，事物形象）：特征+身份

②鑒賞語言（煉字、賞句、語言風格）：字句含義+修辭+表達手法+營造意境+作者感情

③表達技巧：

A.修辭：比喻、擬人、比擬、對比、夸張、對偶、反復、反問、互文、借代、用典；

B.表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、襯托、烘托、抑揚、對比、照應、虛實結合、動靜結合、托物言志、借景抒情；

④思想內容、觀點態(tài)度；

問作用的時候，永遠堅持【內容+結構+主題思想】的套路來！

（4）詩歌默寫

錯了就等挨揍吧！

（5）大閱讀

1多選要謹慎，每個選項多多少少都有點問題。錯的那兩個，一個是明顯錯誤的，另一個往往是說的不全或者不準確。

2、3兩道6分題主要是歸納概括。每題建議答4點，一點一行。

4是8分題?？春靡?。你要是答3點那是找死！

往往是兩部分：

例子：“作為一位愛國科學家，鄧叔群有哪些突出表現(xiàn)？請結合材料談談你的理解?！保?分)——看到?jīng)]？突出表現(xiàn)一半，理解一半。每部分2-3點。

（6）基礎知識和語言運用

除了不要占據(jù)超過20分鐘時間，沒什么好說的。這是我認為多做題提高最快的部分。

（7）作文

主觀性比較強，不多說了，結構和內容要兼顧，我們可以通過結構來求穩(wěn)。

不過教你個大招?？记八鸭欢颜軐W家、著作的名字，挑一些看起來比較有逼格的名言段落背下來。

三、如何提高高考語文成績

一個觀念與兩種能力(一)轉變一個觀念

曾反復強調，不要總認為語文是文科，認為語文成績不易提高，認為語文高考不拉分。這其中關鍵是不要像學初中語文那樣學高中語文，把這個道理弄清楚了，高考語文成績才真正能提高。這意味著，第一，學習語文不能靠“死記硬背”，不是靠掌握那些程式化、固定的答題套路、模板，對有關古詩鑒賞、現(xiàn)代文、古文閱讀和作文試題尤其如此。

(二)具備兩種能力

語文高考到底考查高中生什么？最核心就是考查學生兩個能力：一是思辨能力，簡單說就是認識、判斷能力，具體反映在兩種能力上：(1)閱讀能力，落實到試題則是現(xiàn)代文閱讀、古文閱讀，目標側重考查學生聯(lián)系上下文語境準確把握個別詞句意思，概括、篩選段落、全文主要或者核心信息能力。(2)理解能力，要求學生從給定材料理解出字面、文面沒有的語義信息，包括主題思想、中心論點、與人生、社會實際聯(lián)系以及作文材料深層意義、寓意等。從本質上說，閱讀能力重在概括歸納，理解能力重在演繹推理。雖然兩種能力往往密不可分

克服大小毛病“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。要想真正提高語文學習效率，有效提高語文高考成績，學生必須能找到自己語文學習的主要問題。這些問題有的屬于人人易犯的“通病”，一旦糾正，則走在別人前頭；有的屬于自己特有的“小毛病”，能及時改正，同樣可以迅速提高語文成績。正因為如此，不管自己復習還是跟老師學習，只有“對癥下藥”才能有效學習。畢竟，找對問題與原因其實也就等于成功了一半。

解決問題辦法

為了解決上述問題，我個人認為，高中生要想提高語文成績，必須做到“四勤”，即“動眼勤看，動手勤練，動腦勤想，動筆勤攢”。

突破難點

本文到此結束，希望對大家有所幫助。