大家好，伊人來(lái)為大家解答以上問(wèn)題。比熱容教學(xué)設(shè)計(jì)，比熱容教案很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、教學(xué)目標(biāo)：

2、理解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種性質(zhì)。

3、查比熱容表，知道一些常見(jiàn)物質(zhì)的比熱容，嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。

4、對(duì)物體的吸熱和放熱進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

5、教學(xué)困難

6、本節(jié)包括“比熱容”和“熱量的計(jì)算”兩部分。根據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，海邊的沙子和海水在太陽(yáng)的照射下，溫度是不一樣的，所以提出了同樣質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收同樣的熱量，升高的溫度是不一樣的研究問(wèn)題。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，引入了比熱容的概念。某種物質(zhì)溫度升高1時(shí)所吸收的熱量稱(chēng)為比熱容，它反映了不同物質(zhì)的一種物理性質(zhì)，可以用來(lái)解釋生活中的一些吸熱升溫現(xiàn)象。本節(jié)內(nèi)容結(jié)合生活實(shí)際，從分析物理事實(shí)到抽象出這個(gè)概念，再升級(jí)到理解這個(gè)概念的內(nèi)涵。對(duì)其思維能力的要求很高，所以比熱容的概念和應(yīng)用是本節(jié)的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。為了加深對(duì)比熱容概念的理解，可以根據(jù)比熱容的定義寫(xiě)出比熱容的計(jì)算公式。比熱容本身也是用比值定義法，可以用前面學(xué)過(guò)的密度等概念類(lèi)比得出計(jì)算公式。利用其公式變形的計(jì)算也是本節(jié)的重點(diǎn)。

7、重點(diǎn)：比熱容的概念和應(yīng)用，以及熱量的計(jì)算。

8、難點(diǎn)：比熱容概念的建立。

9、教學(xué)策略

10、比熱容概念的建立是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，比如中午沙子和海水的溫度差，提出一些問(wèn)題。在其他條件相同的情況下，不同物質(zhì)的吸熱溫度可能不同。實(shí)驗(yàn)證明，關(guān)鍵是做好實(shí)驗(yàn)。同等質(zhì)量的水和食用油吸收的熱量相同，但上升的溫度不同。相反，同等質(zhì)量的水和食用油在同一溫度上升，吸熱就不一樣。根據(jù)比熱容的定義，可以根據(jù)定義寫(xiě)出比熱容的計(jì)算公式，根據(jù)計(jì)算公式可以得到比熱容的單位。通過(guò)閱讀不同物質(zhì)的比熱容表，我們知道比熱容是物質(zhì)的一種物理性質(zhì)，類(lèi)似于密度和熔點(diǎn)，其大小與物體的質(zhì)量和溫度無(wú)關(guān)。為了進(jìn)一步了解比熱容，我們可以用比熱容的知識(shí)來(lái)解釋生活中的一些現(xiàn)象，用Q=cm T來(lái)做一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。

11、教學(xué)資源的準(zhǔn)備

12、多媒體課件、天平、同規(guī)格電加熱器、溫度計(jì)、水、食用油、燒杯。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。