2022年1月7日整理發(fā)布：開(kāi)心幫幫樂(lè)、勇闖惡龍谷、趣味大轉(zhuǎn)盤……1月6日上午，芙蓉區(qū)育英第二小學(xué)一年級(jí)的萌娃們迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“期末考試”：孩子們戴上自己精心制作的動(dòng)物頭飾，手拿“森林王國(guó)”闖關(guān)卡，讀拼音、認(rèn)詞語(yǔ)、背課文、找圖形，開(kāi)啟了一趟奇妙的闖關(guān)之旅。

從本期開(kāi)始，長(zhǎng)沙市小學(xué)一二年級(jí)期末不舉行紙質(zhì)考試，目前各區(qū)已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)入期末考核階段。“雙減”后的第一個(gè)期末考試，告別了傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試，迎來(lái)了趣味多彩的考試形式。

“闖關(guān)”有趣 比紙筆更有成就感

“雙減”后的第一個(gè)期末到來(lái)，芙蓉區(qū)育華小學(xué)的孩子們迎來(lái)了主題為“毛毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)史”拼音游園會(huì)，設(shè)計(jì)了“破殼而出”“好餓好餓的毛毛蟲(chóng)”“繭中蟄伏”“蝴蝶飛舞”四個(gè)環(huán)節(jié)。校長(zhǎng)任慧表示，設(shè)計(jì)立足語(yǔ)文，結(jié)合美術(shù)、科學(xué)和體育等學(xué)科，多重思維發(fā)展，在多學(xué)科融合中提升了學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，完成拼音學(xué)習(xí)質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)場(chǎng)更有大哥哥和大姐姐們擔(dān)當(dāng)?shù)?ldquo;藍(lán)鼻子”闖關(guān)員引導(dǎo)弟弟妹妹們闖關(guān)，“毛毛蟲(chóng)成長(zhǎng)史”拼音游園會(huì)引來(lái)了其他年級(jí)孩子的羨慕：“一年級(jí)太幸福了，我們那個(gè)時(shí)候怎么沒(méi)有這樣呢?”

芙蓉區(qū)朝陽(yáng)小學(xué)則將檢測(cè)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)成一個(gè)個(gè)海底世界冒險(xiǎn)闖關(guān)的情景，將各個(gè)知識(shí)檢測(cè)點(diǎn)設(shè)計(jì)成不同的闖關(guān)點(diǎn)，孩子們自制海底生物頭飾扮演成海洋生物，拿著闖關(guān)卡到不同的闖關(guān)點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)闖關(guān)：有的到語(yǔ)文知識(shí)海洋，在小海星朗讀社參與朗讀活動(dòng);有的去數(shù)學(xué)知識(shí)海灣，在小螃蟹速算處參加各項(xiàng)小計(jì)算;有的則去了各位“Miss”所在的英語(yǔ)知識(shí)海灣，勇敢秀出自己的英語(yǔ)單詞和常規(guī)口語(yǔ)……

“我最喜歡的是摸數(shù)學(xué)立體圖形的那一關(guān)，蒙著眼睛摸箱子里的圖形時(shí)我感覺(jué)好神秘啊，但是我一下子就摸出來(lái)了，因?yàn)樯险n的時(shí)候老師都給我們講過(guò)啦!”育英二小一(1)班的李欣年說(shuō)，“我覺(jué)得這次的闖關(guān)太有趣了，我玩得很開(kāi)心。我們都戴著自己做的動(dòng)物頭飾去闖關(guān)，大家都好興奮。一開(kāi)始我還有點(diǎn)緊張，怕自己做不到，但是我發(fā)現(xiàn)每一關(guān)都特別有意思。”

雨花區(qū)天華寄宿制學(xué)校里的一幕。學(xué)校創(chuàng)新期末考模式，將考察要點(diǎn)融入各種情景，變成了趣味游戲。

雨花區(qū)天華寄宿制學(xué)校里的一幕。學(xué)校創(chuàng)新期末考模式，將考察要點(diǎn)融入各種情景，變成了趣味游戲。

“闖關(guān)”有謀 師生共同設(shè)計(jì)考試題目

“雙減”之下取消低學(xué)段無(wú)紙筆考試，怎樣才能使評(píng)價(jià)變得有趣、有料?如何無(wú)紙筆考試檢測(cè)一學(xué)年的學(xué)習(xí)成果?長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)組的老師和學(xué)生們圍繞這個(gè)驅(qū)動(dòng)型問(wèn)題集思廣益，學(xué)生通過(guò)班會(huì)商討童年最愛(ài)玩的游戲，學(xué)習(xí)過(guò)程中查找出最難學(xué)的知識(shí)點(diǎn)、最不容易記住的知識(shí)點(diǎn)、最有趣的知識(shí)，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)游戲中找問(wèn)題、解決問(wèn)題。

校長(zhǎng)王云霞介紹，師生共同設(shè)計(jì)出《童年不同樣之語(yǔ)文我最棒》和《“數(shù)”你最棒，“學(xué)”樂(lè)無(wú)窮》兩個(gè)版塊的游樂(lè)項(xiàng)目。如何讓活動(dòng)形式變得更有趣更好玩?學(xué)生設(shè)計(jì)制作游玩路線圖，動(dòng)手制作游戲道具，做面具裝扮自己，盛裝參與游戲活動(dòng)。通過(guò)觀察、表達(dá)、思考、合作等方式來(lái)完成此次項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

“一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們想了解掌握孩子們的學(xué)習(xí)情況，又不想讓剛?cè)胄５暮⒆觽冇袎毫?。玩游戲孩子們最開(kāi)心，他們?cè)谟螒蛑懈惺艿揭粋€(gè)學(xué)期自己學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又充分享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，一舉多得。”育英第二小學(xué)一年級(jí)組長(zhǎng)黃利敏老師談到此次活動(dòng)時(shí)，內(nèi)心充滿成就感。

“闖關(guān)”有序 專家建考核標(biāo)準(zhǔn)

如何消除一二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的疑慮，學(xué)校如何在不進(jìn)行紙筆考試的狀態(tài)下對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)管理，如何確保小規(guī)模學(xué)校和薄弱學(xué)校也能科學(xué)地開(kāi)展游藝測(cè)評(píng)活動(dòng)……看似吵吵鬧鬧、快快樂(lè)樂(lè)的闖關(guān)現(xiàn)場(chǎng)，背后其實(shí)有充分的教育目標(biāo)設(shè)計(jì)。

雨花區(qū)天華寄宿制學(xué)校歐陽(yáng)愛(ài)湘校長(zhǎng)表示，這次新舉措，形式看起來(lái)活潑有趣，但考題的設(shè)置都是來(lái)自學(xué)校低年級(jí)測(cè)評(píng)資源庫(kù)，從教學(xué)內(nèi)容中來(lái)，更注重對(duì)孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、人際交往等能力的考察。判定成績(jī)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，不再是寫在試卷上的分?jǐn)?shù)，而是星級(jí)評(píng)語(yǔ)，既考驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，又體現(xiàn)出教學(xué)評(píng)價(jià)的公正客觀。

“明日全區(qū)77所小學(xué)將同步開(kāi)展低年級(jí)游藝測(cè)評(píng)工作，前期已對(duì)所有學(xué)校進(jìn)行了操作性培訓(xùn)。有了工作指南，對(duì)薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校如何進(jìn)行期末測(cè)試也是一種指導(dǎo)，保證測(cè)試質(zhì)量。”雨花區(qū)教育局教育科科長(zhǎng)陳俊介紹，雨花區(qū)教育局啟動(dòng)一二年級(jí)游藝性評(píng)價(jià)改革，圍繞課標(biāo)要求和課程內(nèi)容研發(fā)并出臺(tái)《雨花區(qū)低年級(jí)游藝測(cè)評(píng)工作指南》。目前《指南》上冊(cè)提供了一年級(jí)語(yǔ)文6個(gè)板塊31個(gè)游藝活動(dòng)設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)4個(gè)板塊21個(gè)游藝活動(dòng)設(shè)計(jì)及二年級(jí)語(yǔ)文5個(gè)板塊32個(gè)游藝活動(dòng)設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)6個(gè)板塊22個(gè)游藝活動(dòng)設(shè)計(jì)，既能幫助低年級(jí)學(xué)生梳理學(xué)科素養(yǎng)中的關(guān)鍵要素，又能激發(fā)和保護(hù)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)、玩中評(píng)”的評(píng)價(jià)目標(biāo)，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。