2022年1月12整理發(fā)布：今年，“雙減”政策的出臺對學校的教育教學工作提出了更高的要求。為了進一步落實“雙減”工作，提高教育教學質(zhì)量，東方紅學校在本學期開展了豐富多彩的教學教研活動。

集體備課

本學期，我校開展集體備課活動，教研組組織，以年級為單位，分年級、分學科進行集體備課，每個周四下午第一節(jié)為數(shù)學、英語、政史地、物化生集體備課時間，下午第三節(jié)為語文集備時間，每個學科根據(jù)學科特點集體備課，比傳統(tǒng)的備課省時省力，老師們可以騰出更多的時間來研究教法，關(guān)注學生，同時在教學中求同存異，各顯特色。

常態(tài)公開課

本學期我校立足教研，扎實開展了十二周的常態(tài)化公開課活動，所有初中教師不分年齡，不分學科，全員參與。公開課上，老師們應用學校“三單”自主教學模式，老教師緊扣教材，平實中見精巧;新教師活力四射，趣味橫生;文科教師循循善誘、點撥到位;理科教師思路清晰、步步推進，展示了一堂堂亮點突出、精彩紛呈、多元創(chuàng)新的示范課，學生們折射出自主學習后創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的精彩光芒。

觀課議課

在觀課議課過程中，老師們從教態(tài)、教學環(huán)節(jié)設計、多媒體運用、課堂氛圍營造、學生參與度和學生自主學習能力培養(yǎng)等細節(jié)入手，各抒己見，集思廣益，取長補短，以研促教，使教師的專業(yè)知識和技能得到了大幅度提升，實現(xiàn)教學高效與教師成長之雙贏。

板書設計

板書是教學基本功的重要體現(xiàn)，本學期我們開展了板書設計活動。老師們充分發(fā)揮平日所學之長，各展“神”功，交上了一份份內(nèi)容精簡、形式美觀、異彩紛呈的板書設計。

思維導圖

我校還開展了學生思維導圖大賽。思維導圖充分體現(xiàn)了學生對知識進行歸納、分析、整理和總結(jié)的能力。同時，充分發(fā)揮和鍛煉了學生的發(fā)散思維和邏輯思維，幫助學生改進了學習方法，提高了學習效率。

常規(guī)檢查

本學期我校在期中和期末兩次對學生的導學案、作業(yè)本，教師的教案、聽評課記錄本進行了細致的檢查，真正實現(xiàn)了以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升，為有效提高學校教育教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎。

課題研究

課題研究方面，我校的三個省級課題，兩個區(qū)級課題正在落地實施階段。為落實雙減政策，我校的校級課題《“雙減”背景下科學設計高質(zhì)量作業(yè)的探索》已開題，中小學根據(jù)學科特點、不同階段學生特點分出八個子課題，結(jié)合我校“三單"，分別從不同角度研究與探討怎樣的作業(yè)設計才能讓學生高質(zhì)、高效、低量完成，將“雙減”落實到位，真正實現(xiàn)減負

拼搏與幸福同在，夢想與奮斗同行。面對新的課題課改，我們東方紅學校教師一定心有所期，全力以赴，從細節(jié)做起，以學生發(fā)展為本，不斷學習，不斷探索，踏實做好教研工作，促進我校師生素質(zhì)再上一個臺階。