Addison Graham 和 Nicole Martin 一直都知道他們想要接受特殊教育。當他們參加伊利諾伊州的低視力和失明(LVB) 計劃時，他們希望加深對他們希望服務(wù)的社區(qū)的了解。

“Braille Birds 是一個教育倡導(dǎo)團體，旨在讓所有專業(yè)的學生在教育和個人工作的各個方面了解低視力和失明，”來自沙利文的初級特殊教育 LVB 專業(yè)的 Graham 說。“這是關(guān)于如何幫助他人，如何為他人代言，但還不止于此。你會了解一個許多人不知道的世界。”

自 2010 年成立以來，盲文鳥一直是一個注冊學生組織 (RSO)，致力于促進教育并傳播對盲人和視障者社區(qū)的認識。馬丁是蘇黎世湖的一名大三學生，主修特殊教育的 LVB 和學習與行為專家計劃，是格雷厄姆的聯(lián)合總裁和該組織的公共關(guān)系主席。她在大一時加入了盲文鳥。

“我想找到一個屬于我專業(yè)的俱樂部。當我發(fā)現(xiàn)這一點時，它是完美的，因為我不僅可以從我的課堂上學習，還可以從其他同事和同齡人那里學習，”馬丁說。

該組織在每個月的第一個星期二在 Fairchild Hall 開會。在會議期間，該小組的 16 名成員使用由特殊教育部提供的盲文(用于書寫盲文的設(shè)備)來學習基本盲文。這些活動包括解碼問題，其中一個單詞或短語用盲文給出，成員必須弄清楚所說的內(nèi)容。

在盲文練習之后，該小組討論了與盲人和視障人士社區(qū)有關(guān)的話題。在本學期的第二次會議上，聯(lián)合主席分享了 10 月 15 日慶祝的白手杖日背后的歷史和意義。這個節(jié)日是 10 月為盲人宣傳月慶祝的眾多節(jié)日之一，標志著紀念日和慶祝白手杖，這是一種獨立的工具，是失明的象征。

除了月度會議之外，盲文小鳥還會舉辦“周日學習”活動，RSO 的成員和 LVB 賽道上的其他學生會在此會面，研究他們的盲文。

“這是為我們俱樂部的任何人或任何想來的人準備的，我們教他們盲文，”馬丁說。“我們每周都會學習新的盲文，所以這只是一個我們可以聚在一起互相學習并致力于我們的盲文的時間。”

由于學習盲文主要是一項動手學習，因此該組織去年在大流行期間經(jīng)歷了格雷厄姆所說的空缺階段。

“我們正在適應(yīng)我們所有的在線課程，然后我們正在適應(yīng)'我們?nèi)绾螌⑽覀兯械拿鎸γ嬲n程改為在線?' 因此，就像許多其他 RSO 一樣，該組織發(fā)生了巨大的變化，”他說。“但我們保持相同的公式，只是因為我們是一個如此小的群體：教盲文，教宣傳，傳播意識，傳播禮儀。”

馬丁指出，雖然適應(yīng)在線形式需要時間，但虛擬會議允許該小組邀請來自其他州的演講者分享他們作為盲人和視障者教師的經(jīng)驗。該組織希望在未來邀請其他演講者，并正在與其他 RSO 合作，包括支持殘疾人的學生 (SSID) 和聾啞紅鳥，以計劃一個“殘疾之夜”，在此期間將舉行小組討論以教育他人關(guān)于殘疾和住宿。本主題總結(jié)了 RSO 的使命。

“這是一個俱樂部，我們提高對盲人或視力低下人士的認識。我們進行教育，我們還舉辦向所有人開放的活動，您可以從中學到很多東西，”馬丁說。

“我從我們所做的事情中帶走了一種使命感，”格雷厄姆說。“說你倡導(dǎo)個人是一回事，但嘗試真正做到這一點是另一回事。”