在新的教育格局中，技術(shù)資源與教師和教育質(zhì)量一樣重要。

創(chuàng)建一個(gè)讓學(xué)生能夠獲得信息、知識(shí)和技術(shù)的自我可持續(xù)發(fā)展的大學(xué)校園，一直是我們關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域。我們的工程、科學(xué)、設(shè)計(jì)和媒體實(shí)驗(yàn)室配備了現(xiàn)代技術(shù)和設(shè)備，讓學(xué)生更好地了解工業(yè)中使用的先進(jìn)方法和軟件。Amity 衛(wèi)星地面站就是這樣一項(xiàng)舉措。通過(guò)地面站，航空工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)如何分析數(shù)據(jù)、預(yù)測(cè)天氣、水庫(kù)、海拔高度、污染和人口水平。積極影響各個(gè)研究領(lǐng)域并為學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)創(chuàng)造途徑是關(guān)鍵。

迪拜友好大學(xué)最近推出了一個(gè)獨(dú)特的人工智能實(shí)驗(yàn)室。這將如何加強(qiáng)該領(lǐng)域的教學(xué)、學(xué)習(xí)和研究?

人工智能實(shí)驗(yàn)室旨在讓學(xué)生有機(jī)會(huì)探索這個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域的巨大潛力，重點(diǎn)是智能認(rèn)知系統(tǒng)的研究和開(kāi)發(fā)。在這里，學(xué)生可以將人工智能應(yīng)用到日常生活的各個(gè)方面，以改善我們的工作方式并提高生產(chǎn)力?？鐚W(xué)科中心進(jìn)行討論、研討會(huì)和實(shí)時(shí)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)高質(zhì)量的研究和研究，我們希望幫助在工業(yè)和教育中實(shí)施人工智能方法。學(xué)生還可以使用實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)和學(xué)習(xí)工具來(lái)改善他們的課堂體驗(yàn)。

激發(fā)了人們對(duì)工業(yè)和工作場(chǎng)所的技術(shù)支持和增強(qiáng)未來(lái)的愿景。在這種情況下，您如何讓學(xué)習(xí)者為就業(yè)市場(chǎng)做好準(zhǔn)備?

根據(jù)世界經(jīng)濟(jì)論壇的一份報(bào)告，在未來(lái)兩年內(nèi)，完成一項(xiàng)工作所需的核心技能中有 42% 將發(fā)生變化。在韋斯特福德，我們已經(jīng)確定了這些變化，旨在讓我們的學(xué)生做好企業(yè)準(zhǔn)備。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們?cè)?Westford 采取了各種舉措來(lái)提高學(xué)生的表現(xiàn)，例如 WeConnect 與商界領(lǐng)袖、WeTalk、導(dǎo)師計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、職業(yè)發(fā)展和商業(yè)禮儀研究生文憑、特許管理學(xué)院 (CMI) 計(jì)劃還有很多。這些有助于彌合行業(yè)與學(xué)術(shù)界的差距，并幫助學(xué)生為未來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。

學(xué)生在決定課程之前應(yīng)該考慮哪些因素?

今天，學(xué)生在高等教育中的成功是通過(guò)他們的就業(yè)技能來(lái)衡量的。因此，學(xué)生必須考慮其課程的就業(yè)能力因素。在韋斯特福德學(xué)習(xí)將為您未來(lái)的職業(yè)前景帶來(lái)優(yōu)勢(shì)。韋斯特福德將就業(yè)技能融入課程。我們與行業(yè)建立了富有成效的關(guān)系，并利用這些資源使我們的學(xué)生成為明天的領(lǐng)導(dǎo)者。Westford Internship Program 和 Westford Placement Support 等舉措可幫助學(xué)生獲得永久實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

阿聯(lián)酋有哪些新的學(xué)習(xí)趨勢(shì)正在受到關(guān)注?

很明顯，混合和行業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)將繼續(xù)存在。提供面對(duì)面和在線課程讓我們的學(xué)生可以靈活地使用他們喜歡的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也確保我們?cè)诰€學(xué)習(xí)的國(guó)際學(xué)生感受到我們社區(qū)的一部分。我們的教師還為所有學(xué)生提供一對(duì)一的虛擬約會(huì)，以討論他們需要更多建議的主題，我們收到了非常積極的反饋。學(xué)生們還覺(jué)得，當(dāng)他們的教職員工和大學(xué)支持人員幫助他們獲得與行業(yè)聯(lián)系的機(jī)會(huì)時(shí)，他們會(huì)從學(xué)生體驗(yàn)中獲得更多。通過(guò)這種方式，他們覺(jué)得他們的教育與他們選擇的職業(yè)相關(guān)。

處于職業(yè)生涯中期的金融專(zhuān)業(yè)人士可以在變革中轉(zhuǎn)型、面向未來(lái)并茁壯成長(zhǎng)的最佳方式是什么?

數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為每個(gè)組織戰(zhàn)略的重要方面。這會(huì)影響到每個(gè)職能部門(mén)，尤其是在加強(qiáng)的財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，成為決策過(guò)程中不可或缺的一部分。因此，CMA 計(jì)劃側(cè)重于通過(guò)幫助候選人獲得知識(shí)和技能組合來(lái)保持專(zhuān)業(yè)相關(guān)性，他們不僅需要應(yīng)對(duì)高度動(dòng)蕩的全球變化，而且還能在這種壓力下茁壯成長(zhǎng)。

雖然 CMA 涵蓋了管理會(huì)計(jì)的基本領(lǐng)域，但它還著眼于不斷發(fā)展的專(zhuān)業(yè)人士成為未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者的能力，這些領(lǐng)導(dǎo)者能夠利用涌入的數(shù)據(jù)來(lái)推動(dòng)更強(qiáng)有力的決策并支持可持續(xù)的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)。希望提升到新水平的職業(yè)中期專(zhuān)業(yè)人士的另一個(gè)發(fā)展領(lǐng)域是情商。軟技能的重要性正在上升，尤其是在全球范圍內(nèi)的公司開(kāi)始采用以人為本的組織文化戰(zhàn)略之后。

最后，我還建議他們加入 IMA 等會(huì)員制組織，在那里他們不僅可以最大限度地提高他們對(duì)財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)行業(yè)的了解，還可以建立他們的全球志同道合的專(zhuān)業(yè)人士網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步擴(kuò)大他們的視野。