在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文。作文是經(jīng)過人們的思想考慮和語言組織，通過文字表達(dá)一個(gè)主題意義的敘事方法。邊肖整理了相關(guān)問題，讓我們一起來看看吧！

任務(wù)驅(qū)動(dòng)散文節(jié)選1963年，耶魯大學(xué)的“辛德勒的”圖書收藏獎(jiǎng)出人意料，火車時(shí)間簿中敏感詞匯的收藏者受到青睞，使收藏和研究了200多部?？思{作品的布羅斯基成為第二名。后者雖然成名了，但是很難釋放自己的感情。自然，布羅斯基的反感不是沒有道理的。但在我看來，大學(xué)這樣做，只是想讓藏書的范圍更加開放，對(duì)藏書的名稱給予更多的寬容，同時(shí)鼓勵(lì)藏書的行為，讓藏書的精神深入人心。

收藏什么樣的書取決于每個(gè)人的興趣，但藏書家對(duì)于相似的目標(biāo)是執(zhí)著的。無論你收集什么，都有一個(gè)共同的意義：通過收集同類文本作品的敏感詞集，用整體分析、比較、整理的方法，在時(shí)間的深度和內(nèi)容的廣度上研究某一類事物。如果以此衡量，《火車時(shí)刻手冊(cè)》和福克納的作品不相上下。畢竟“看不見”的火車時(shí)刻手冊(cè)可以從一個(gè)特殊的視角見證火車的發(fā)展，城市的變遷，甚至人們生產(chǎn)生活的變化。時(shí)間分布、停留次數(shù)、旅程的距離等。能反映出火車作為交通工具的興起，在新工具面前的后期自卑，不同年份城市交通網(wǎng)絡(luò)的變化等諸多信息。鑒于資料的稀有性和完整性，它在城市規(guī)劃研究者眼中的價(jià)值絕不會(huì)低于文學(xué)研究者眼中的?？思{作品。

為什么在大多數(shù)人看來，火車時(shí)刻表奪冠是“意外”？人們對(duì)書的褒貶，多少會(huì)受到書本身價(jià)值的影響。?？思{作品——一個(gè)作家嘔心瀝血的創(chuàng)作，當(dāng)然會(huì)比唾手可得的火車時(shí)刻表更值得珍惜。但“辛德仁”藏書獎(jiǎng)不是頒給藏書家，而是頒給藏書家：他看到了你所忽略的火車時(shí)刻表的價(jià)值，他愿意煞費(fèi)苦心，花心思去收集這些小冊(cè)子，妥善保管。他甚至在別人不理解的嘲諷中堅(jiān)持自己的愛好；所以他有理由奪冠，他有資格得到一個(gè)藏書家的充分認(rèn)可。

“泰山不讓土，故能成大；河水不擇細(xì)流，故能成深?！睂?duì)于各種書籍和藏書家來說，藏書獎(jiǎng)就是這樣一個(gè)必須容納百川的海洋。它不是為了評(píng)判功過，評(píng)論功過而設(shè)立的；而是為了弘揚(yáng)藏書的行為和精神，鼓勵(lì)更多的人去藏書和讀書，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代成為某一領(lǐng)域的信息大師。它的排名不是讓藏書家去競爭，也不是給他們的收藏價(jià)值下定論，而是讓更多人看到不同書籍的優(yōu)雅。

不妨讓書的名字更有包容性。藏書，作為一種愛好，不同的人各有所愛，正是多樣性使其豐富；作為一個(gè)職業(yè)，不同的領(lǐng)域有各自的需求，正是豐富性使其能夠在各個(gè)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文的基本框架(1)響亮的標(biāo)題

即在審題的基礎(chǔ)上，明確思路，選擇寫作角度，擬出一個(gè)吸引眼球的題目。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡可能是從材料中提取的“核心思想”，并選擇由材料中的關(guān)鍵詞組合而成的簡潔短語或句子。盡量用觀點(diǎn)或意見代替態(tài)度。還不如用既定的詞匯和短語來改造它。創(chuàng)新就更理想了。

(2)引用意見

正文第一段以“引用觀點(diǎn)”的形式，達(dá)到“出道”的效果。但是引用可以是直接的，也可以是間接的，但是一定要有針對(duì)性。要堅(jiān)定、果斷、清晰。思路的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，要開門見山。

(3)分層次說明原因。

有了態(tài)度和觀點(diǎn)，就沒有站不住腳的理由。所以作文第三步一定要說明你的理由。論述要有條理，也就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺入深、由表及里、由具體到抽象等。這樣才能展現(xiàn)一個(gè)學(xué)生思維的深度和廣度。