高中化學(xué)是一門不注重實(shí)驗(yàn)的學(xué)科。有些考生可能覺得實(shí)驗(yàn)沒必要。通過老師的講解，他們可以在描述實(shí)驗(yàn)的過程中理解相應(yīng)的知識點(diǎn)。但是對于很多思維邏輯差，想象力差的考生來說，如果不做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，是很難理解過程的。通過實(shí)驗(yàn)，可以把復(fù)雜的知識點(diǎn)做成簡答題，有助于大家更好更深入的理解考試內(nèi)容。

高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧準(zhǔn)確記憶是前提。

初中的化學(xué)相對簡單，但是高中就大不一樣了。物質(zhì)的量、元素周期律、氧化還原反應(yīng)等知識。理論性強(qiáng)，抽象性高。這些內(nèi)容一直被認(rèn)為是造成學(xué)生分化和學(xué)習(xí)困難的關(guān)鍵知識。比如元素的一些周期律容易混淆，氧化還原反應(yīng)主要是元素的價(jià)格漲跌引起的。

準(zhǔn)確理解和應(yīng)用

其實(shí)化學(xué)考試大部分題都是平時(shí)做過的類似題。有些同學(xué)在實(shí)踐中什么都記得，但面對一些新物質(zhì)的性質(zhì)，還是覺得很無奈。所以他們除了要準(zhǔn)確記憶，還要知道如何準(zhǔn)確理解和使用。

化學(xué)試卷選擇題要認(rèn)真做，分值大；計(jì)算實(shí)驗(yàn)流動(dòng)問題是困難的。遇到新類型的問題，要冷靜思考。內(nèi)容已經(jīng)提到了。化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理不是只針對一個(gè)問題，而是針對一系列性質(zhì)相似的問題，可以從一個(gè)問題推導(dǎo)到另一個(gè)問題。如果只是死記硬背化學(xué)書上的幾個(gè)化學(xué)方程式和幾個(gè)物質(zhì)的性質(zhì)，缺乏靈活運(yùn)用規(guī)律性的能力，就會(huì)使自己的化學(xué)知識體系的各個(gè)組成部分缺乏橫向聯(lián)系，對其完善和統(tǒng)一造成一定的困難，難以從整體上駕馭知識體系。

學(xué)會(huì)總結(jié)知識點(diǎn)。

科學(xué)中最重要的兩樣?xùn)|西是興趣和思維能力。做單一的練習(xí)只是機(jī)械地重復(fù)同樣的“工作”，效果不一定好。高一高二的化學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束后，有些同學(xué)覺得學(xué)到了一些知識點(diǎn)。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，很多同學(xué)復(fù)習(xí)課本知識的方式比較單一，像“熊掰玉米”，只專注于復(fù)習(xí)當(dāng)前課本內(nèi)容。其實(shí)高考考場分?jǐn)?shù)只是一個(gè)方面。高考化學(xué)知識考查點(diǎn)廣泛，更注重知識點(diǎn)的應(yīng)用和總結(jié)。

三、如何快速提高化學(xué)成績1。正確的學(xué)習(xí)方法。

化學(xué)雖然是理科課程，但是需要背的東西很多。所以高三學(xué)生學(xué)化學(xué)，不能全做題，還要花時(shí)間背。

2.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

不僅是化學(xué)，高三的其他課程也要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前，看老師想說什么，努力理解，也就是做好課前預(yù)習(xí)；上課前，把需要的東西都準(zhǔn)備好，把不需要的東西都拿下來，把桌面收拾干凈，找個(gè)方便又不浪費(fèi)時(shí)間的東西，桌面上就不會(huì)再有別的東西吸引你的注意力了。

3.上課認(rèn)真聽講。

高化學(xué)成績差的同學(xué)，大部分上課不認(rèn)真聽講，下課聽不懂，然后就不了了之。要知道每天最多的學(xué)習(xí)時(shí)間是在課堂上，學(xué)習(xí)只有老師才能理解。如果課堂效率不高，化學(xué)成績就難以提高。

4.錯(cuò)誤的書

整理錯(cuò)題是一個(gè)自我提升的過程。把自己在學(xué)習(xí)期間犯的錯(cuò)誤都整理出來，然后看看自己的錯(cuò)誤并改正，盡量不要犯第二次錯(cuò)誤。這樣一來，你學(xué)習(xí)中的小毛病都得到了糾正，你的學(xué)習(xí)效率大大提高了。

但是高三學(xué)生時(shí)間緊迫，整理每一道題都會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。因此，邊肖建議，只需整理出常見錯(cuò)誤和關(guān)鍵問題。標(biāo)記其他問題并花時(shí)間休息