對(duì)強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)劃中的科目不感興趣的，興趣不夠的，不太建議參加強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)劃，也不支持為了增加一個(gè)選擇機(jī)會(huì)而勉強(qiáng)選擇參加強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)劃。

強(qiáng)項(xiàng)目的好處(1)高教學(xué)質(zhì)量

有些高校會(huì)自主招生，但是學(xué)生會(huì)和普通學(xué)生在一個(gè)班學(xué)習(xí)，沒有體現(xiàn)自主招生的特點(diǎn)。目前強(qiáng)基計(jì)劃招生會(huì)把考生分在同一個(gè)班。因?yàn)榉?wù)于國家重大戰(zhàn)略需求，學(xué)校會(huì)提供最好的資源，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量。

(2)優(yōu)先考慮調(diào)查研究。

除導(dǎo)師制和小班化培養(yǎng)模式外，參加強(qiáng)基計(jì)劃并被學(xué)校錄取的學(xué)生，在研究生面試推薦、讀博、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面將優(yōu)先考慮。目前考研競爭日趨激烈，非常有利。

(3)保障未來就業(yè)。

強(qiáng)計(jì)劃選拔學(xué)習(xí)或綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，招生到國家戰(zhàn)略學(xué)科學(xué)習(xí)，承擔(dān)高新技術(shù)重點(diǎn)項(xiàng)目。畢業(yè)后，國家會(huì)安排他們?nèi)ジ鞔罂蒲性核ぷ?。因?yàn)槭腔A(chǔ)學(xué)科，所以強(qiáng)基項(xiàng)目的畢業(yè)生可以進(jìn)入教育行業(yè)，但如果選擇繼續(xù)攻讀碩士或博士，將來可以進(jìn)入國家實(shí)驗(yàn)室的一級(jí)研究所從事科研工作。

因?yàn)閺?qiáng)計(jì)劃的劣后存貨僅限一個(gè)，檔案被鎖定，所以很難主動(dòng)填報(bào)。

往年申請(qǐng)強(qiáng)基礎(chǔ)項(xiàng)目的考生被限定在一所大學(xué)，帶來的最直接的問題就是報(bào)考難度大大提高。正常情況下，強(qiáng)記計(jì)劃4月份報(bào)名，以高考成績?yōu)槿雵鷺?biāo)準(zhǔn)。注冊(cè)的時(shí)候要對(duì)自己的成績和興趣做一個(gè)比較準(zhǔn)確的評(píng)估。

此時(shí)距離高考還有兩個(gè)月左右的時(shí)間，考生成績的不確定性仍然較大。限制報(bào)考一所大學(xué)的政策無疑增加了考生報(bào)名的難度。

此外，在所有批次錄取前，考生一旦被強(qiáng)基計(jì)劃錄取，就不能再參與后續(xù)批次志愿的填報(bào)。

入圍的考生對(duì)高考成績要求很高。

高中五大學(xué)科獲得銀獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)的考生可以破格入圍強(qiáng)基計(jì)劃，但錄取時(shí)高考成績占比仍占絕對(duì)優(yōu)勢地位。與傳統(tǒng)自主招生相比，強(qiáng)基計(jì)劃對(duì)入圍考生的高考成績提出了更高的要求。競爭獎(jiǎng)項(xiàng)較低的考生希望單純靠競爭進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)不復(fù)存在。

專業(yè)多為基礎(chǔ)學(xué)科。

強(qiáng)計(jì)劃的招生專業(yè)主要涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物與歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科。相對(duì)于近幾年的熱門專業(yè)，基本都是基礎(chǔ)學(xué)科。而且申請(qǐng)強(qiáng)基礎(chǔ)項(xiàng)目的學(xué)生入學(xué)后不能轉(zhuǎn)專業(yè)?？忌谏暾?qǐng)?jiān)擁?xiàng)目前需要慎重考慮。

招生少，競爭壓力大。

除了少數(shù)頂尖高校，大部分試點(diǎn)高校的強(qiáng)基計(jì)劃招生名額較少，與傳統(tǒng)的自主招生相差甚遠(yuǎn)，競爭壓力非常大。

可供參考的先例并不多。

2022年將是強(qiáng)基礎(chǔ)項(xiàng)目注冊(cè)的第三年。2020年首批入讀強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)生未來發(fā)展前景如何，將從事什么樣的工作，目前還不得而知，也沒有太多先例可供參考