優(yōu)質國際學校組織Nord Anglia Education今天發(fā)布了其最新的 EdTech 分析，展示了其 70,000 名學生如何利用在線學習進一步發(fā)展他們的幸福感和全球公民興趣、STEM 相關技能和創(chuàng)造力. 它的分析還著眼于教師如何使用數字學習來支持他們的專業(yè)發(fā)展。

對諾德安達領先的在線學習平臺Global Campus的分析顯示，在2021 年 12 月至2022年 3 月期間，學生在 239 項課外活動中訪問了超過 120 萬次在線學習課程。

Nord Anglia 的 EdTech 分析顯示，在歐洲、北美、拉丁美洲、中國、東南亞、中東和印度擁有 77 所學校：

48.9% 的學生選擇了健康和全球公民活動，這些活動在中國(50.1%)和印度(50.4%)特別受歡迎。在全球范圍內，這些課程的受歡迎程度與去年同期相比增長了 9.5%。

23.3% 的學生選擇了培養(yǎng)創(chuàng)造力的課程，其中歐洲(32.5%)和東南亞和中東(31.9%)的學生參與這些活動的頻率最高。

19.8% 的學生選擇了科學、技術、工程和數學 (STEM) 課程。STEM活動最受美洲學生歡迎，有26.8%的學生選擇。

諾德安達教育集團教育總監(jiān)Elise Ecoff博士說：“我們最新的 EdTech 分析表明，數字化教學和學習已在多大程度上成為‘照常學習’。從我們與學生的對話來看，數字化學習只是其中的一部分。 “現在大多數學校已經恢復了校園課程，他們的教育。我們正在利用我們老師的經驗，不斷地為我們的學生在課堂和在家中開發(fā)令人興奮的新學習內容。”

教育科技在教師專業(yè)發(fā)展中的作用

Nord Anglia 的 EdTech 分析還研究了其 10,000 名教師如何使用其數字學習平臺Nord Anglia University進行專業(yè)發(fā)展。

其數據顯示，與去年同期相比，2021 年 12 月至2022年 3 月期間，同事參加的課程增加了 23.5% 。

在 NAU 為教師提供的一千多門課程中，這一時期最受歡迎的課程是“支持學生健康”。

Elise Ecoff博士 說：“幸福是我們全球教育戰(zhàn)略的基石，這解釋了為什么我們的學生和教師使用我們的數字學習平臺來支持他們在這一關鍵領域的學習和發(fā)展。諾德安格利亞大學旨在創(chuàng)造一個美妙的學習我們?yōu)?31 個國家/地區(qū)的 10,000 名教師提供他們在職業(yè)生涯任何階段所需的所有專業(yè)發(fā)展課程，使用 AI 推薦和定制課程內容以滿足每位同事的需求。”