大家好，小高來為大家解答以上問題。高中文科理科如何選擇，文科好還是理科好很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

選文科好還是選理科好？男生學文科好還是理科好?文綜為什么比理綜分低測試你適合學文還是理

一、高中文科理科如何選擇

1.看興趣興趣是學習的最大動力，無論選文還是選理，興趣都是第一前提。

舉個例子，某高考文科狀元說：“我的強項是理科，但我從小鐘愛文科，并一直保持到高中，所以我選了文科并取得成功。

因此，若在生活中對某方面感興趣，很關(guān)注或上某科課時比較有精神，就可以考慮選這方面的學科?？傊肋h把興趣放在第一位，一定是對的。

但有的同學會說：我對每門學科都有興趣，或者我對每門學科都沒有興趣，怎么辦？

2.看特長特長是學習的推進劑。它將使你的學習得心應手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據(jù)。那么怎樣發(fā)現(xiàn)自己的特長呢？

如果對某科感覺特別好，或用相同的時間得到的效果比起其它科更好，或以少量時間獲得的效果與其它科學花費多時間獲得的效果相當或更好，如果自身的某些特長與某科的聯(lián)系很密切，都說明有學習這一科的特長和能力。

又有同學會說：我全面發(fā)展，或者全面不發(fā)展，那又該怎么辦呢？

3.看三科成績語數(shù)英三大科成績也可以是文理分科最實際的依據(jù)，所以了解自己各科成績的確切情況是非常重要的。

語文：語文與文科的聯(lián)系最大，所以語文比較好，文科又比理科稍微好的宜選文科。但若理比文好，則選理也具優(yōu)勢，因為大部分理科生語文并不強，所以語文好，可以使自己的競爭力提高一個檔次。

數(shù)學：文科、理科的主要學科，在促進競爭力上與語文相當，但理科對數(shù)學的要求更高。當然數(shù)學對文科的某些問題，如地理上的溫度、太陽高度等問題的解決也有重要作用。

英語：雖然在高中其地位與語、數(shù)相當，但到大學是地位最高的，不管學什么，英語是必備、必修的學科，英語成績好，可以使你對文理科的選擇較自由些。

4.看就業(yè)方向雖說文理分科還不能代表將來就業(yè)，但為了孩子的長遠考慮，家長還是要引導孩子通過這次文理分科，嘗試做好未來打算。

高中時期的就業(yè)方向雖說未經(jīng)深思，但畢竟可以作為此時分科的一個選擇。建議盡量嘗試為自己的將來就業(yè)規(guī)劃一個方向，從而盡量選擇與就業(yè)理想接近的學科，對這門學科的學習也能起很大的促進作用。

例如將來想做編輯和記者或金融財會工作，就最好選文科；將來想做程序開發(fā)的，最好選理科。當然，部分同學專心對付高考，對自己將來要做什么還沒打算，那又怎么辦呢？

5.看升學雖然前面已經(jīng)說了，“讀文科好考大學，讀理科好找工作”這話有偏見，但的確也有一定的道理。

文科招生規(guī)模小，但是報考人數(shù)也少，尤其是尖子生更少，因為很多全面發(fā)展的學生基本會隨大流選理科，這樣文科的競爭就相對少了些。

所以如果文理科都平平的學生，可以考慮選擇容易拔尖的文科。畢竟不管理科以后怎么好找工作，理科三類也不會超過文科一類的。

又有的同學會說了，從現(xiàn)在的基礎(chǔ)來看，自己讀文科和讀理科都能考一樣類別的大學，怎么辦？

6.看就業(yè)整體上，重點大學的畢業(yè)生，無論是文科還是理科，都比較好就業(yè)。

但普通大學里，理科比文科好就業(yè)，也確實是比較明顯的。建議家長考慮孩子實際水平，如果讀文科只能考二類以下的學校，那就寧愿選擇理科了，學好一門技術(shù)性強的，以后也更好找工作。

之所以把就業(yè)因素放在升學因素之后，是因為高考之后一個人的發(fā)展還有很多變數(shù)，所以應該先考慮升學。

7.關(guān)于分科評估現(xiàn)在有很多做學業(yè)規(guī)劃評估的心理機構(gòu)，每年到分科或者報志愿的時候，都會到各個高中去做宣傳。

相對而言，這些分科評估對那些目標很明確，或者文理差距特別大的孩子，實際的用處不是太大；但是對于沒有明確的目標，或者文理科成績差距不明顯的孩子，可以起到一定的參考作用，所以也不妨一用。

二、選擇文理科要堅持四大原則

原則1：要根據(jù)個人學科優(yōu)勢來選擇現(xiàn)行的高考計分方式還是以比拼總分為主，名牌大學的熱門專業(yè)在錄取時才會考慮比較單科成績。所以，選擇文理科時要突出優(yōu)勢學科、避開弱勢學科，力爭使自己的總分最高。

在文科高考中，最拉分的就是數(shù)學和英語。數(shù)學能拿出手；英語也不差；能看得下去書，整理和記憶能力強；理化生沒有很高的天賦，成績平平。這樣的學生建議選文科。

數(shù)學好；物理、化學至少有一科在前列；英語不差；不喜歡文科。這樣的學生建議選理科。

原則2：要考慮自己的興趣所在選科關(guān)系到一個人未來職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)：文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫與瞬間的靈感萌動，浪漫與奇思構(gòu)筑的世界美麗如夢但充滿不確定性；理科生眼中的水首先是水分子，結(jié)構(gòu)性與理智性構(gòu)筑的世界穩(wěn)定簡潔。但無論你學習文還是理,沒有一定興趣就會在競爭中喪失主動性,這在高三體現(xiàn)的尤為明顯。

原則3：要關(guān)注自身潛能這帶有隱蔽性、后天性和可能性，高中生對此一般難以判斷。衡量潛能主要以學習的效率為標準，也就是對于同一個體，如果付出相當?shù)呐?，成績和效果較好的學科，正是其潛力和特長所在；反之，已付出了很大的努力，已投入了很多的精力，但收效甚微，對于這樣的學科，自己很可能就欠缺學習的潛能。

一個人的潛能主要決定其學習的效率和努力的效果，這在藝術(shù)類專業(yè)中尤為重要，因為，學習的效度和事業(yè)的高度，不全由個人努力的程度決定。

最新心理學研究成果表明，人的多重智能，可以分為七大類，每個人的多重智能存在著不均衡的發(fā)展，而不同的職業(yè)對多重智能的要求也不盡相同。具體如下：

【注】符號說明：★必需 ○需要 △不太需要

原則4：結(jié)合目前的學習狀況、興趣及志向，以務(wù)實的態(tài)度選擇。通過高一一年的學習，各科孰強孰弱，有無偏科現(xiàn)象，大家心中已經(jīng)有數(shù)了，因此可以區(qū)別不同情況做出不同的選擇。

具體建議如下：

①科目優(yōu)勢比較明顯的應該揚長，即理科強的選理、文科強的選文。

②凡總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。

③凡各科成績比較均衡，并對文史類沒有特別興趣的一般應該選理。因為學理不僅報考時選擇院校及專業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機會更多，適應崗位的能力也更強。須知學理的今后若從事文史類專業(yè)的工作大多能夠勝任，反之則不一定。

④對于數(shù)學成績特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當一部分學文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績（包括數(shù)學）不太好的學生。如果文史類科目不比他們差，而數(shù)學卻比他們好，自然就成尖子生了。

本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。