大家好，小高來為大家解答以上問題。青島理工大學(xué)的王牌專業(yè)排名，2022年青島理工大學(xué)怎么樣？王牌專業(yè)有哪些很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

一、青島理工大學(xué)簡介

青島理工大學(xué)是一所省屬重點大學(xué)、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校、山東省重點建設(shè)的應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校，入選國家“111計劃”、全國“三全育人”綜合改革試點單位、首批山東省一流學(xué)科建設(shè)高校，CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位。學(xué)校始源1900年德國人衛(wèi)禮賢創(chuàng)建的禮賢書院，辦學(xué)于1931年禮賢中學(xué)開設(shè)的高級工程科，1952年12月發(fā)文籌建、1953年正式成立的“山東省青島建筑工程學(xué)校”，是山東省最早設(shè)立土木專業(yè)的學(xué)校。1953年6月由山東省劃歸中央人民政府重工業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)。

二、2022年青島理工大學(xué)排名

據(jù)2022年最新大學(xué)排名顯示，青島理工大學(xué)排名全國第230位，星級評定為二星級，辦學(xué)層次為區(qū)域高水平大學(xué)。

三、青島理工大學(xué)王牌專業(yè)

1.軟件工程專業(yè)

軟件工程專業(yè)主要研究軟件開發(fā)技術(shù)和軟件工程管理方法，強調(diào)軟件開發(fā)的工程性，使學(xué)生熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設(shè)計、軟件測試、軟件維護(hù)和軟件項目管理等工作所必需的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能，突出對學(xué)生專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)。目前，信息化處于高速發(fā)展階段,對具有軟件開發(fā)基礎(chǔ)技能與知識的軟件工程師需求量巨大。

青島理工大學(xué)軟件工程專業(yè)始建于 2008 年，2011 年取得軟件工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)并 招生，具備較好的本科和碩士培養(yǎng)能力，2017 年獲批“山東省高水平應(yīng)用型”建設(shè)專業(yè)。軟件工程專業(yè)注重師資隊伍建設(shè)，近年來面向軟件工程領(lǐng)域的前沿，持續(xù)引進(jìn)博士教師，目前擁有博士學(xué)位的教師占比已經(jīng)超過 60%，形成了一支專業(yè)水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強、年齡結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)隊伍。 本專業(yè)的課程體系建設(shè)可以讓學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握精英型軟件工程師應(yīng)具有的交流與溝通能力、分析問題與解決問題的能力、工程管理與組織能力、團(tuán)隊合作能力、英語實用能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和基本的人文社科知識；掌握扎實的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)知識；掌握扎實的軟件工程基礎(chǔ)知識和先進(jìn)的軟件開發(fā)方法、工具和環(huán)境；具有一定的應(yīng)用領(lǐng)域背景知識和項目管理基礎(chǔ)知識。熟練掌握至少一種主流軟件開發(fā)平臺，具備較強的軟件項目的分析、設(shè)計、編碼、管理和維護(hù)等工程技術(shù)能力；具有良好的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展能力；能勝任大中型復(fù)雜軟件系統(tǒng)開發(fā)和管理的高水平、工程型、實用型軟件高級專門人才。

本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，能夠在各類軟件公司和相關(guān) IT 企業(yè)擔(dān)任軟件設(shè)計師、軟件工程師等職位，可以考取國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)研究生繼續(xù)深造，同時可在其他各類組織從事計算機相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)及管理等工作。

2.土木工程專業(yè)

本專業(yè)面向未來國家城鄉(xiāng)建設(shè)需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展且能適應(yīng)于未來社會發(fā)展需求，具有高尚的職業(yè)道德和社會責(zé)任感，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識扎實，具有一定國際視野、自主學(xué)習(xí)能力、工程實踐能力、創(chuàng)新就業(yè)能力、團(tuán)隊合作能力，能夠在土木工程領(lǐng)域從事建筑工程、巖土工程、道路與橋梁工程、地下工程領(lǐng)域的設(shè)計、施工、管理、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)與科學(xué)研究等工作的應(yīng)用研究型人才。

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