大家好，小高來為大家解答以上問題。2022年高考語文作文熱點(diǎn)，2022高考語文作文高概率熱點(diǎn)預(yù)測(cè)很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

一、2022貴州高考作文題目預(yù)測(cè)

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

2、二維碼已經(jīng)成為智能時(shí)代的一把“鑰匙”，而掃碼支付，也一度被奉為中國(guó)“新四大發(fā)明”之一。時(shí)代的列車在高速前進(jìn)，我國(guó)已全面進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，可是許多老人，卻被阻隔在了大門之外。陌生的二維碼、復(fù)雜的智能家電、怎么招手都不會(huì)停下的網(wǎng)約車……曾經(jīng)無所不能的他們，看著熟悉又陌生的社會(huì)，茫然又無助。《生命時(shí)報(bào)》發(fā)起的一項(xiàng)調(diào)查顯示，超過60%的老人，每月都會(huì)遇到二維碼的困擾，至少有10%的老人完全無法使用二維碼。

3、某地一位大爺乘坐地鐵時(shí)，被工作人員攔下，要求老人出示健康碼。老人不停地反問：“什么健康碼?沒有人給我?！彪p方發(fā)生長(zhǎng)時(shí)間爭(zhēng)執(zhí)，直到最后，老人依舊不明白，到底什么是健康碼。

4、某地火車站，一老人乘坐公交時(shí)無法掃描健康碼，司機(jī)不同意其乘坐，前后僵持20多分鐘，司機(jī)不發(fā)車，乘客開始辱罵老人讓其下車，最終老人無奈下車。

5、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，撰寫一篇發(fā)言稿，在班級(jí)的“每周時(shí)評(píng)”討論會(huì)上發(fā)言，表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考。

6、要求：明確立意，自擬標(biāo)題，不少于800字。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。

7、【審題指導(dǎo)】

8、此題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，體味人情冷暖，涵養(yǎng)民生情懷。要求考生具有一定的理性思維、批判質(zhì)疑精神，能有見地、負(fù)責(zé)任地評(píng)議社會(huì)事件。寫作時(shí)，應(yīng)體現(xiàn)一定的民生視角和人文關(guān)懷。

9、作文材料分三段表述。第一段介紹智能時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的社會(huì)背景，并列舉一些相關(guān)的生活場(chǎng)景，指出許多老年人遭遇二維碼困擾的現(xiàn)象。二三段列舉了兩個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)案例，都和老人不會(huì)使用健康碼有關(guān)。

10、兩位老人乘坐的公交和地鐵，都是基礎(chǔ)性的民生服務(wù)設(shè)施，而老人出行受阻乃至遭遇辱罵，值得相關(guān)部門關(guān)注和反思，并完善措施?？忌谛形臅r(shí)，情感傾向上，對(duì)這些遭遇困境的老人，應(yīng)更多持同情和關(guān)心、理解與接納的態(tài)度，呼吁社會(huì)幫助老人群體解決困難。比如，對(duì)相關(guān)技術(shù)要多宣傳，多普及，多改善，讓操作程序更簡(jiǎn)單、更直觀、更便捷，也幫助廣大老年人掃除不會(huì)用、不敢用、不能用智能技術(shù)的障礙。

11、寫作情境是在“班級(jí)的‘每周時(shí)評(píng)’討論會(huì)上發(fā)言”，文體是發(fā)言稿，寫作時(shí)要注意發(fā)言稿的格式以及發(fā)言的對(duì)象(同班同學(xué))。

二、2022高考作文范文參考

12、包容的小方格，聯(lián)通的大世界

13、親愛的同學(xué)：

14、大家好!

15、“滴”——相信你對(duì)這樣的聲音不陌生：那是掃碼支付、認(rèn)證的聲音。二維碼儼然成為智能時(shí)代的通行證，助我們跟隨時(shí)代高鐵疾馳。

16、“唉!”——你可曾留意這樣的嘆息?還有這樣一群人，他們?cè)陂T外徘徊，茫然又無助。陌生的二維碼，熟悉的回家路，上不去的公交和地鐵，進(jìn)不去的醫(yī)院和景區(qū)。二維碼竟成了橫亙?cè)谒c家、他與時(shí)代面前的厚障壁。他們是誰?是從來沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)而處處碰壁的老人。近兩億，一個(gè)不容忽視的群體。

17、你可曾仔細(xì)審視過二維碼?無數(shù)的小方格互相包容，彼此聯(lián)通，組成一個(gè)大方格。這個(gè)神奇的碼因其信息存儲(chǔ)、傳遞和識(shí)別的優(yōu)越性而在各行各業(yè)廣泛運(yùn)用。特別是在本次全民防疫斗爭(zhēng)中，健康二維碼應(yīng)運(yùn)而生，它如同一道防火墻，在保障科學(xué)復(fù)工、安全出行方面立下了汗馬功勞。

18、你可曾想過，這個(gè)智能時(shí)代的新事物，何以會(huì)讓一群人淪為“遺民”?健康通行無可非議，但“唯碼通行”的工作方式卻暴露出某些部門的“官本”思想，“懶政”作風(fēng)，正是他們的所作所為將二維碼推上輿論的風(fēng)口。

19、歸根究底，二維碼只是一個(gè)呈現(xiàn)形式而非信息本身如果多一個(gè)窗口，多一個(gè)渠道，比如人臉、身份證等多個(gè)認(rèn)證方式并行不悖;如果我們政策的制定者能傾聽到這一群人的心聲;如果我們制度的執(zhí)行者能關(guān)注到這一群人的尷尬，那么我們的社會(huì)將因包容而更強(qiáng)大，更溫暖。

20、你還可以繼續(xù)思考。我們的社會(huì)何嘗不就是一個(gè)巨大的二維碼?每一個(gè)人都是一個(gè)小方格。方格之間有裂痕，仿佛社會(huì)被割裂，人心漸疏離;方格之間亦有神秘的引力，巧妙地排列組合。你，我，我們，我們彼此獨(dú)立而又互相依存。掃描這個(gè)二維碼，可以解讀社會(huì)的人情冷暖，文明高低。

21、面對(duì)處于二維碼困境中的老人，你會(huì)怎么做?海德格爾說：“任何一種對(duì)存在的理解，都必須以時(shí)間為其視野?！比绻f我們比前人更聰明，那是因?yàn)槲覀兊拇竽X濃縮著30億年的生命進(jìn)化史;如果說我們比前人更幸運(yùn)，那是因?yàn)槲覀冇行掖畛肆思铀偬豳|(zhì)的時(shí)代列車。你我皆是旅客，卻不能只當(dāng)看客。

22、在疾馳的旅途，請(qǐng)你駐足片刻，等一等那個(gè)蒼老的身影。他也曾生龍活虎，為社會(huì)添磚加瓦，為時(shí)代夯土鋪路;他已經(jīng)步履蹣跚，被無知者呵斥，被冷漠者拒絕。他可能正是你的親人，他也可能就是年老的你。老吾老以及人之老，傳承著中華的美德;

23、由人之老思己之老，傳達(dá)著時(shí)間的真相。那么，讓每一個(gè)陌生的你都能對(duì)我們的親人噓寒問暖;讓每一個(gè)年輕的你攙扶起那個(gè)逐漸衰老的自己。讓我們?cè)跁r(shí)間無垠的荒野中聯(lián)通彼此，讓每一個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體聯(lián)通成和諧的世界，讓這張二維碼呈現(xiàn)出人性的光輝，文明的厚度。

24、其實(shí)這個(gè)世界本沒有二維碼，二維碼也終將退出歷史的舞臺(tái)。紙張取代了簡(jiǎn)牘，“汗青”湮沒于歷史的塵埃;二維碼碾壓了紙質(zhì)信息，讓紙張漸漸“消了她的顏色，散了她的芬芳”。我不知道什么又將取代二維碼，但我知道，始終有兩種力量在我們心中激蕩，一種力量牽引我們邁向遠(yuǎn)方，一種力量促使我們回到原鄉(xiāng)。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。