成人教育是我國(guó)教育體系中的重要組成部分,是終身教育體系的有機(jī)組成,它與普通教育是一種相互依存、相互完善的關(guān)系。而職業(yè)教育是成人教育的其中一種,是指通過體系性的技能培訓(xùn)、短期專業(yè)知識(shí)培養(yǎng),使受教育者具有滿足工作崗位需求的相關(guān)能力素質(zhì)。

2019年國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(簡(jiǎn)稱職教20條)以來,國(guó)家相關(guān)部門陸續(xù)出臺(tái)多份政策文件,強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)代職業(yè)教育理念”、“終身學(xué)習(xí)”、“終身教育”等理念;政策文件陸續(xù)出臺(tái),加之產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)背景下對(duì)高端人才需求的增長(zhǎng),互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育的發(fā)展得到了多方面的利好支持。

相比于普通教育,職業(yè)教育更加注重實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的日趨激烈,促進(jìn)人們持續(xù)學(xué)習(xí)的意愿更加強(qiáng)烈。根據(jù)艾媒咨詢的數(shù)據(jù)顯示,2021年63.51%消費(fèi)者參與職業(yè)培訓(xùn)的目的是提升工作相關(guān)技能水平;大部分職場(chǎng)人士看中的在線培訓(xùn)訴求為職業(yè)技能,占比57.4%;29.1%的職場(chǎng)人士想要獲得證書。

職業(yè)教育的對(duì)象有幾個(gè)區(qū)別與普通教育對(duì)象的特征:職業(yè)教育對(duì)象絕大部分是在職的,邊工作邊學(xué)習(xí),備考時(shí)間很有限,沒有大塊時(shí)間;成年在職人群備考,受制于工作、家庭、雜事的影響,不可能那么專注和集中;成年人備考復(fù)習(xí),缺少專業(yè)系統(tǒng)的老師指導(dǎo),自學(xué)備考有難度。所以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì),與職業(yè)教育相結(jié)合,自然是更受用戶親睞的。

優(yōu)考職教,專注于職業(yè)資格在線教育已經(jīng)有十多年的時(shí)間,深諳考試用戶的學(xué)習(xí)痛點(diǎn),在新興技術(shù)、優(yōu)秀專業(yè)師資等核心優(yōu)勢(shì)要素助力下,為職業(yè)資格考試用戶提供了非常好的服務(wù)和產(chǎn)品。優(yōu)考職教提倡短時(shí)高效備考學(xué)習(xí)的理念,打破了傳統(tǒng)的題海戰(zhàn)術(shù)備考舊理念,借助大數(shù)據(jù)分析提煉核心考點(diǎn),充分利用AI/5G技術(shù)優(yōu)勢(shì),發(fā)展智能學(xué)習(xí)推薦、智能互動(dòng)教學(xué)、可視化知識(shí)圖譜等功能,通過技術(shù)升級(jí)提升職業(yè)培訓(xùn)效率和效果。多年來,優(yōu)考職教幫助了無數(shù)的職場(chǎng)求學(xué)晉級(jí)者輕松高效地實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

未來,在政策法規(guī)鼓勵(lì)支持、產(chǎn)業(yè)升級(jí)調(diào)整、職場(chǎng)環(huán)境變化和科技應(yīng)用推廣等多種因素的推動(dòng)下,優(yōu)考職教乃至中國(guó)職業(yè)教育將會(huì)持續(xù)地獲得更快的發(fā)展,助力職業(yè)教育人才進(jìn)一步蓬勃發(fā)展!