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			如何用最少的語言激發(fā)數(shù)學思維
						
    
			
    教育要聞
			
    
			
    如何用最少的語言激發(fā)數(shù)學思維
    
			
    
			
    
				
			
    
			
    當我在2015-2016學年成為百年紀念小學的校長時，我立即注意到的一件事是，我們的學生在閱讀方面的得分比數(shù)學上的得分更高。那不一定是一件