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小變化 大收益 低成本技術極大地促進了STEM課程的學習
根據一項涉及3,700名不列顛哥倫比亞大學(UBC)生物學學生的新研究，低成本，積極的教學技術-尤其是小組作業(yè)和工作表-大大改善了大學科學課的
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根據一項涉及3,700名不列顛哥倫比亞大學(UBC)生物學學生的新研究，低成本，積極的教學技術-尤其是小組作業(yè)和工作表-大大改善了大學科學課的
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