三年前，當(dāng)塔納亞·馬修斯(Tanaya Matthews)被要求在薩瓦里塔中學(xué)(Sahuarita Middle School)教授技術(shù)課時(shí)，她得到了學(xué)生們使用的文字處理書。她沒有留下深刻的印象。

她意識到當(dāng)今的學(xué)生不僅需要掌握基本的打字技能，還需要了解更多。

她說：“我想，'不。我不會這樣做，因?yàn)槟遣辉偈俏覀兩畹氖澜纭?#39;

擁有電氣工程學(xué)士學(xué)位的馬修斯(Matthews)為她所教的三個(gè)年級中的每個(gè)年級都創(chuàng)建了自己的課程。她還推動(dòng)將選修課的課程延長至全年，而不是一個(gè)學(xué)期。

六年級的學(xué)生將學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)技能，例如文字處理和如何創(chuàng)建電子表格。七年級的學(xué)生被教編碼，八年級的學(xué)生學(xué)習(xí)3D繪圖技巧。一年四季中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)技能，并根據(jù)課堂的個(gè)性和興趣，將其用于每年變化的項(xiàng)目中。

今年，她的六年級學(xué)生被要求創(chuàng)建一家旅行社，并附上姓名，徽標(biāo)，標(biāo)語，時(shí)事通訊和商業(yè)廣告。他們甚至不得不提出7天的行程。

七年級學(xué)生正在使用他們的編碼技能來創(chuàng)建能夠跳舞的角色或bitmoji，并且他們參加了跳舞比賽。很快，他們將對Matthews用她獲得的贈款購買的機(jī)器人進(jìn)行編程。

八年級學(xué)生正在使用3D建模計(jì)算機(jī)程序(例如SketchUp)來創(chuàng)建帶有燈柱的學(xué)校房屋和社區(qū)。他們現(xiàn)在正在設(shè)計(jì)房屋和公寓的內(nèi)部裝飾。

13歲的Angel Gallardo希望從事工程學(xué)。這位八年級學(xué)生說他“喜歡” Matthews課，尤其是當(dāng)他開始使用SketchUp時(shí)。