密西西比州電氣與計算機工程系的一名助理教授獲得了國家科學基金會頒發(fā)的享有盛譽的教師早期職業(yè)發(fā)展(CAREER) 獎。

Jean Mohammadi-Aragh將獲得近 100 萬美元，用于開發(fā)更好的方式向全國的本科生教授編程和其他計算技能。該項目名為“職業(yè)：創(chuàng)建編程技能發(fā)展模型以改善本科計算機教育”，旨在減少進入計算機勞動力的障礙。

“學習編程可能非常困難，”Mohammadi-Aragh 說。“人們很樂意與他人交流。多年來，我們一直在練習造句和表達想法。但是與計算機通信需要不同的技能。這既是一種不同的思維方式，也是一種新的詞匯。如果你能掌握這一點，如果你能學會編程，你就會為一些極好的職業(yè)機會打開大門。”

估計顯示，有超過 500,000 個未填補的計算工作崗位。此外，需要計算的職業(yè)，包括工程，占 STEM 領域所有預計新工作的 50% 以上。但缺乏編程知識成為填補這些職位的障礙。Mohammadi-Aragh 的研究有可能通過改變教授計算技能的方式來降低這一障礙。

該項目的研究目標是創(chuàng)建一個基于直接學習措施和行業(yè)專家最??佳實踐的本科編程技能發(fā)展模型。教育目標是為未來的計算機教育工作者創(chuàng)建一個社區(qū)，以便他們可以更輕松地在自己的課堂上應用研究成果。

該項目將廣泛研究人們如何學習編程，并專門研究寫作指導如何支持學生學習編程課程。如果成功，該項目有可能增加完成計算機學位的學生數(shù)量，從而過渡到計算機勞動力。

“如今，計算機無處不在，這意味著該項目支持計算機工程師和計算機科學家，但它也支持其他專業(yè)學習編程課程的學生，包括其他工程專業(yè)、信息技術等，”Mohammadi-Aragh 說。

Mohammadi-Aragh 曾兩次獲得 MSU 校友，2002 年在密西西比州獲得計算機工程學士學位。她在 2004 年獲得同一領域的碩士學位，然后獲得博士學位。2013 年獲得弗吉尼亞理工大學工程教育博士學位。

“我非常感謝在我的職業(yè)生涯中幫助我達到這一點的每個人，”Mohammadi-Aragh 說。“作為密歇根州立大學的斗牛犬，這一成就是密西西比州立大學卓越成就的反映。我從無數(shù)豐富的經(jīng)歷中受益匪淺，與整個校園里這么多優(yōu)秀的人交往。”

職業(yè)獎標志著 Mohammadi-Aragh 的第六次 NSF 資助，也是她在過去三年中的第三次資助。2019 年，她和航空航天工程教授 Rani Sullivan從 NSF 獲得了 200,000 美元，用于研究文化在鼓勵女性從事工程領域中的作用。2020 年，Mohammadi-Aragh 是從 NSF 獲得 160 萬美元用于將計算思維整合到中學科學課程中的四人團隊之一。

Mohammadi-Aragh 加入了最近的 MSU 工程職業(yè)獎獲得者名單，其中包括Ali Gurbuz、Wenmeng “Meg” Tian和 Neeraj Rai。

教師早期職業(yè)發(fā)展 (CAREER) 計劃是一項國家科學基金會 (NSF) 范圍內的活動，旨在支持有潛力成為研究和教育學術榜樣的早期職業(yè)教師。