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    教育資訊:量化和質(zhì)化的區(qū)別 有哪些不同
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    教育資訊:量化和質(zhì)化的區(qū)別有哪些不同

    質(zhì)化方法不是以數(shù)字或統(tǒng)計(jì)來(lái)進(jìn)行測(cè)量,也不會(huì)事先以結(jié)構(gòu)性的問(wèn)卷來(lái)取得相關(guān)數(shù)據(jù)。相反的,質(zhì)化研究依據(jù)的是多元化、多面向的資料間,互相交